基于职业导向高职院校会计专业实践教学体系的构建研究

我国高职院校会计专业发展要适应市场需求,培养企业需要的高技能应用型会计人才,就必须要构建以职业导向的会计专业实践教学体系。本文从会计专业职业能力内涵、体系的设计思路、实践体系的构建三个方面对会计专业实践教学体系的相关问题进行了探讨。

中高职衔接会计专业“2+3”模式下一体化人才培养方案探索

实现中等职业教育和高等职业教育的协调发展是现代职业教育体系的要求。中高职的衔接,主要问题之一就是科学设计一体化人才培养方案。本文主要从人才培养目标的衔接、教学内容的衔接、教学方法的衔接、课程体系的构建等多方面探讨中高职衔接会计专业一体化人才培养方案制订中需要解决的问题。

高职高水平会计专业教学团队建设研究与实践——以长沙商贸旅游职院会计学院为例

职教二十条提出要多措并举打造"双师型"教师队伍,探索组建高水平、结构化教师教学创新团队.如何建设一支高水平、结构化的教学团队,是职业院校面临的共同问题.本文以长沙商贸旅游职业技术学院为例,阐述了其在建设高水平会计专业教学团队方面的探索.

《供应过程业务核算》信息化教学设计案例

在信息技术飞速发展的当下,教师需要不断转变教育观念,探索新的教学方法,与时俱进地将信息技术应用于教学。本文以高职会计专业《基础会计》课程中供应过程业务核算知识点为教学案例,对其进行信息化教学设计,旨在对信息化技术在高职会计专业中的应用进行探讨。

国有企业集团预算管理的特殊问题及对策研究

国有企业集团有不同于一般企业的产权特征、政治特征和作为一种复杂层级组织产生的组织结构特征,由此导致预算管理中存在比一般企业更严重的预算松弛、责权利关系不明确问题,也产生了预算目标的制定受到行政约束、母公司对子公司的预算缺乏实质性的控制等特殊问题。因此,有必要建立和完善预算管理的动力机制,组建集团内部经理人市场,制定既能体现国家政治要求又能对集团战略提供支持的预算目标,实现对子公司预算管理的实质性控制。

高职院校会计与审计专业学生职业核心能力培养策略

高职教育是我国高等教育体系中的重要组成部分。高职的会计与审计专业每年的毕业生数量庞大,但在就业市场上却处于明显的弱势地位,比如:在与人交流、合作、解决问题等职业核心能力上都存在缺陷。职业核心能力是伴随就业者一生的可持续发展的综合能力。只有不断提高会计与审计专业学生的职业核心能力,才能使毕业生适应工作岗位和就业环境的变化,成为真正的高技能型会计与审计人才。

基于改进PSO-BPNN的湖南省化石能源供需形势研究

针对湖南省化石能源供需格局新变化,本文基于滑动窗口法建立了PSO-BP神经网络模型,预测煤炭、原油和天然气三种化石能源的供需形势。根据预测结果,改进的PSO-BPNN模型能够很好地拟合湖南省或其他地区能源供需变化情况,且预测效果优于BPNN、ARIMA和GM(1,1)三种模型。通过对预测结果进行分析,发现虽然三种化石能源的需求增长速度逐渐减弱,但缺口量仍然很大;除无生产能力的原油和天然气的省内保障率为100%外,煤炭的省内保障率约为80%;随着天然气的投入使用,预估短期内湖南省化石能源供需形势将步入深刻调整阶段。最后,根据三种化石能源供需发展趋势,本文对预测结果进行了探讨并提出相关建议,为推动湖南省能源改革提供数据、理论支持。

高职会计专业人才培养创新研究与实践——以长沙商贸旅游职业技术学院为例

高职会计专业人才培养创新研究与实践,主要是解决毕业生实操能力不强、专业技能不精、职业能力缺失等实际问题。本文以长沙商贸旅游职业技术学院为例,阐述其在高职会计专业人才培养创新方面的探索。