小学数学教学中新课导入的策略

为了开展更加科学的数学教学活动,构建优质的数学课堂,文章以小学数学教学中新课导入为研究对象,首先阐述了小学数学教学中新课导入的价值,包括让学生快速进入学习状态、连接课堂教学知识点。然后分析了小学数学教学中新课导入面临的问题,即教师重视程度不高、形式单一、导入内容与教学主题关联不足等。最后提出了生活导入、复习旧知导入、情境导入、故事导入、信息技术导入等策略,期望能够通过新课导入作用的发挥,为更多小学数学教师新课导入的研究提供一些参考。