介绍生物学课件制作的常用软件

本文介绍了平时制作生物学课件的常用工具软件,应用这些软件进行生物学课件制会达到事半功倍的效果。

细胞的代谢(2)

1概述 考纲要求的内容有：（1）物质出入细胞的方式；（2）酶在代谢中的作用；（3）ATP在能量代谢中的作用；（4）光合作用的基本过程；（5）影响光合作用速率的环境因素；（6）细胞呼吸。对本部分知识掌握的程度都是理解所列知识和其他相关知识之间的联系和区别，并能在较复杂的情境中综合运用其进行分析、判断、推理和评价，与课程标准中的“理解、应用”水平相当．

也谈“摄入量、同化量与粪便量”

对于消费者，其体内的能量涉及摄入量、同化量与粪便量。摄入量是动物摄入到体内的能量，同化量是动物通过同化作用所获取的能量，粪便量是动物粪便中所含有的能量。《中学生物教学》在2008年第6期互动中，对三者间的关系进行了讨论，讨论的结果侧重于三者间的关系为：摄人量=同化量＋粪便量。通过google进行搜索，长达1700多条的搜索结果都赞同于这个观点。

探讨新课程背景下生物教学热点问题(二)——对高考方案、考试大纲等相关问题的互动讨论

广东、山东、海南等省以及宁夏回族自治区2004年开始了高中新课程改革实验。2005年新增了江苏省，2006年又增加了天津、浙江、福建、安徽和辽宁5个省（市），到目前共有10个省（市、自治区）参加高中新课程改革实验。新课程背景下的高考方案怎样？考试大纲与课标的关系如何？为什么必须考生物？2008年江苏高考方案（草案）是否存在学科“歧视”问题？本文将就以上问题展开讨论，并欢迎广大师生继续参与这些问题的讨论。

遗传概率计算题再探讨

本刊2005年第6期刊登了《一道概率计算题的分析和思考》一文后，引起了K12生物论坛许多老师的关注，本期再选编几篇来稿，侧重从方法上做进一步的探讨。欢迎读者对各类解法中可能存在的问题提出针对性的批评，并期待你们推荐值得引起关注的实用性话题并参与讨论。