霍乱弧菌致病因子诱导人肠上皮细胞炎症反应的实验研究

目的:鉴定诱导人肠上皮细胞炎性反应的霍乱弧菌分泌产物。方法:野生型霍乱弧菌O1株C6706及其变异株培养上清刺激极化的人单层肠上皮T84细胞体外模型上层腔面,分析细胞受刺激后通透性和细胞活性以及白细胞介素-8(IL-8)、肿瘤坏死因子-α(TNF-α)基因表达改变;分析上清中霍乱弧菌蛋白酶(Vibrio choleraeprotease,PrtV)和霍乱弧菌溶细胞素(Vibrio choleracytolysin,VCC)含量以及溶血能力。结果:PrtV缺失株培养上清可引起T84细胞层的炎性反应,表现为通透性增加和IL-8,TNF-α基因表达增加。肠上皮细胞炎性反应及红细胞溶血反应与VCC活性有关。结论:VCC是霍乱弧菌引起人肠上皮细胞炎性反应的主要因素,PrtV通过降解VCC而降低对肠上皮细胞的炎性反应。

儿童近端小肠粘膜相关菌群分布研究

目的研究儿童近端小肠粘膜相关菌群种类和分布。方法取儿童近端小肠粘膜活检组织,提取总DNA,经PCR扩增后对16SrRNA基因扩增片段克隆,并对克隆片段进行DNA序列测定,根据序列结果分析细菌组成。同时在不同培养条件下进行细菌培养及鉴定。结果16SrRNA基因测序结果表明儿童近端小肠粘膜相关菌群包括6个细菌门类,厚壁菌门、变形菌门和放线菌门占总细菌的88.8%;拟杆菌门、梭杆菌门和TM7占11.2%。链球菌属和奈瑟菌属为儿童近端小肠粘膜相关菌群的主要菌属;韦荣菌属、孪生菌属、放线菌属、罗氏球菌属、嗜血菌属、普雷沃菌属和颗粒链菌属占较高比例。细菌培养结果与16SrRNA基因测序结果类似。结论儿童近端小肠粘膜具有独特的菌群定殖分布。

霍乱弧菌蛋白酶PrtV对霍乱弧菌溶细胞毒素引起人肠上皮细胞炎性反应的修饰

目的研究霍乱弧菌分泌的蛋白酶PrtV(Vibrio cholerae protease,PrtV)对霍乱弧菌溶细胞毒素(Vibrio cholera cytolysin,VCC)引起人肠上皮细胞炎性反应的修饰作用。方法用VCC或PrtV处理后的VCC刺激人单层肠上皮T84细胞体外模型上层腔面,分析细胞受刺激后通透性和细胞活性改变以及细胞因子白细胞介素-8(interlukine-8,IL-8)和肿瘤坏死因子-α(tumor necrosis factor-α,TNF-α)基因表达。结果VCC可引起极性的肠道T84细胞的炎性反应,表现为通透性增加和IL-8以及TNF-α基因表达增加。纯VCC蛋白在浓度为160ng/ml时引起肠上皮细胞炎性反应,而高浓度的VCC则导致肠上皮细胞损伤。VCC经PrtV处理后对肠上皮细胞炎性作用明显消失。结论结果表明VCC在低浓度时引起肠道上皮的局部免疫防御反应,而高浓度的VCC则直接导致肠道上皮细胞损伤。此外,PrtV可以介导由VCC引起的肠上皮细胞炎性反应的修饰作用。

卓越医师班人体结构学课程体系中系统解剖学授课初探

卓越医师培养的核心任务是改革医学人才培养体制,包括人才培养观念、培养模式、课程体系建设、教学内容更新、教学方法改革及考核评价体系等各个方面。就遵义医学院基础医学院开设的人体结构学新课程体系中系统解剖学知识的讲授方式,即将互助式、讨论式、案例式等多种教学模式融入教学当中并取得的成绩作一阐述,以期能够为其他学科提供借鉴。

儿童近端空肠菌群的分子分析

目的研究儿童近端空肠菌群分布。方法取儿童近端空肠粘膜活检组织,提取总DNA,经PCR扩增后对16SrRNA基因扩增片段克隆,并对克隆片段进行DNA序列测定,根据序列结果分析细菌组成。结果16SrRNA基因测序结果表明儿童近端空肠菌群包括6个细菌门类,厚壁菌门、变形菌门和放线菌门占总细菌的89.3%;拟杆菌门、梭杆菌门、TM7和未分类细菌占10.7%。链球菌属和奈瑟菌属为儿童近端空肠粘膜相关菌群的主要菌属,韦荣菌属、孪生菌属、放线菌属、罗氏球菌属、嗜血菌属、普雷沃菌属和颗粒链菌属占较高比例。结论儿童近端空肠具有独特的菌群分布。

微信平台云板书在医学生物化学教学中的应用

随着信息时代的到来,传统的课堂输入式教学已经不能满足学生的学习需求。通过云板书的形式,将部分医学生物化学教学内容上传至微信公众平台,作为课堂教学的辅助和补充,发挥移动互联网技术在生物化学教学中的应用。通过学生教学反馈以及考试成绩的调查发现,教学效果和学生学习积极性得到显著提高。

医学细胞生物学形成性考核在卓越医师班的设计与构建

本文通过对医学细胞生物学形成性考核环节的设计,探讨形成性考核体系的构建,建立学生学习综合评价体系,促进教学改革和教学质量的提高,为学校培养优秀的医学人才提供了重要保证。

研究生医学分子生物学教学改革与思考

《医学分子生物学》是医学院校研究生课程教学中的一门重要基础课程,为适应高校教学改革的需要,本文对我校研究生的医学分子生物学课程教学中存在的问题进行剖析,从教学内容和方法上进行了有益的探索与实践,以期能更加完善医学研究生分子生物学课程的教学。

注重预习效果,提高留学生生物化学实验教学质量

随着医学高等教育的国际化,如何保证留学生教学质量是许多高校面临的一个新的挑战。文章对遵义医学院留学生特点、生物化学实验教学中发现的问题进行分析总结,进一步提出以提高留学生预习效果为导向促进生物化学实验教学质量的改革设想,以期探索符合留学生实际情况的生物化学实验教学模式。

开放式设计性实验在卓越医师班中的应用实践

在卓越医师班人体结构学(细胞)实验课中开展开放式设计性实验,使学生初步认识科研工作,培养科研思维及科研素质,充分调动学生主观能动性,激发创新能力。证实开放式设计性实验更能提升学生的创新能力和综合实验能力。

胃粘膜分泌维生素C的初步研究

为了研究胃粘膜分泌维生素C的情况，对10例胃粘膜正常的人进行了研究。所有被研究者在禁食禁饮10小时后，先观察空腹基础状态下胃液中维生素C浓度及胃粘膜的维生素C分泌，然后静脉注射线生素C，再观察给药后不同时间胃液中维生素C浓度的变化。结果空腹基础状态下胃液中维生素C浓度明显高于血中维生素C浓度，静脉注射维生素C后，胃液中维生素C浓度逐渐增高，提示胃粘膜有分泌维生素C的能力。胃粘膜的维生素C分泌量平均为1．68mg／h。

卓越医生班人体结构学之生物化学实验教学改革初探

卓越医生培养计划的实施,体现在教学内容的更新,教学方法的改革上,其中包括实验改革,通过对生物化学实验由验证性的小实验改为综合性或设计性的大实验,提高了学生的实践动手能力、良好的团结协作精神。科学合理地进行实验设计和操作,启蒙和引导学生进入科学的大门,为他们今后的学习和科学研究打下良好的基础。

丹参注射液对消炎痛引起的大鼠胃粘膜损伤的保护作用

本研究通过建立大鼠消炎痛胃粘膜损伤模型，观察丹参0．1ml／kg、0．2ml／kg、0．6ml／kg和2ml／kg以及给丹参后不同的作用时间对消炎痛引起的胃粘膜损伤的保护作用。结果表明丹参具有明显的保护胃粘膜的作用，但其保护作用不随着剂量的增加而增强。不同作用时间的结果表明以给丹参后1h效果较好。

设计型实验在医学院校本科生综合能力培养中的应用

卓越医生教育培养计划强调改革本科临床医学人才培养模式,注重医教研结合,培养医学生临床诊疗和科研创新的潜质。该文以卓越医师班为切入点,就设计型实验在本科生科研思维培养中的应用进行了介绍,阐明学生通过完成设计型实验,培养学生的创新意识和创新精神,提高学生分析问题和解决问题的能力,提高学生综合素质,能有效地推动学生科研立项活动的开展,为将来从事科学研究打下良好的基础。

4′,5,7-三羟基异黄酮对LPS诱导的人主动脉内皮细胞ephrinB2及IL-6 mRNA表达的影响

目的探讨4′,5,7-三羟基异黄酮对脂多糖(LPS)诱导人主动脉内皮细胞(HAEC)标记物ephrinB2及炎症因子白介素-6(IL-6)mRNA表达的影响。方法体外培养HAEC,分别用浓度为0.1、1.0、10.0、100.0、1 000.0μg/m L的LPS刺激HAEC 4 h,建立HAEC损伤模型。将培养的人主动脉内皮细胞分为模型组(LPS 0.1μg/m L),对照组,4′,5,7-三羟基异黄酮低(1.0μm/m L)、中(10.0μm/m L)、高(100.0μm/m L)浓度组。MTT法检测细胞的活力,Real-time PCR法检测HAEC ephrinB2及IL-6 mRNA表达情况。结果除10.0、100.0μg/L LPS组外,其余各浓度组与对照组比较,均能使HAEC的活力降低,差异均有统计学意义(P<0.05);LPS能促进ephrinB2及IL-6 mRNA的表达;4′,5,7-三羟基异黄酮中、高浓度组可促进HAEC细胞活力增加,差异均有统计学意义(P<0.05);4′,5,7-三羟基异黄酮低、中浓度组可明显降低ephrinB2及IL-6 mRNA的表达,差异均有统计学意义(P<0.01)。结论适当浓度的4′,5,7-三羟基异黄酮对LPS诱导的HAEC损伤有一定的保护作用。

丹参对大鼠胃粘膜内SOD、LPO巯基物质及胃粘液分泌的影响

为了探讨丹参保护胃粘膜作用的机制,通过建立大鼠消炎痛胃粘膜损伤模型,观察了丹参对胃粘膜内超氧化物歧化酶、脂质过氧化物、巯基物质及胃粘液分泌的影响。结果表明,丹参能明显增加胃粘膜内超氧化物歧化酶的活性,增加巯基含量,降低脂质过氧化物含量,增加胃粘液的分泌。提示清除氧自由基和促进胃粘液分泌可能是丹参保护胃粘膜作用的机制之一。

丹参对大鼠胃粘膜血流量和胃酸分泌的影响

为了探讨丹参保护胃粘膜作用的机制,通过建立大鼠消炎痛胃粘膜损伤模型,观察了丹参对正常大鼠和消炎痛胃粘膜损伤大鼠胃粘膜血流量和胃酸分泌的影响。结果表明,丹参能明显增加正常大鼠的胃粘膜血流量,对消炎痛引起的大鼠胃粘膜血流量减少具有明显的抑制作用。但丹参对正常大鼠和消炎痛胃粘膜损伤大鼠的胃酸分泌均无影响。提示增加胃粘膜血流量是丹参保护胃粘膜作用的机制之一,胃酸分泌和胃粘膜血流量之间无明显相关关系。

MNW基质液及MNW对免疫细胞功能的影响

目的以海洋动植物为原料制备MNW基质液，研究MNW基质液与MNW对免疫细胞功能的影响。方法以MNW基质液和MNW分别灌胃BALB／C小鼠和NLH小鼠，观察小鼠巨噬细胞吞噬率、吞噬指数。以MNW基质液诱导T细胞，以125I－UdR掺入法观察MNW基质液对人外周血T细胞增殖的影响，以及MNW对小鼠NK细胞活性的影响。结果MNW基质液能增强BALB／C和NLH小鼠吞噬率和吞噬指数。MNW中，高剂量组能提高BALB／C小鼠的吞噬率和吞噬指数。MNW基质液能协同诱导人外周血T细胞增殖。MNW对BALB／C小鼠NK活性影响，低剂量组与对照组NK细胞活性有显著性差异，中、高剂量组活性明显增高。结论MNW及基质液均能增加小鼠吞噬功能，能增加NK细胞活性，能协同诱导人外周T细胞增殖，具有调节免疫细胞的功能。

浅议本科生物化学教学中如何发挥学生的学习主观能动性

教育的真正意义在于发挥教育对象的主观能动性,学生作为学习的独立个体,其主观能动性与创造性决定他们应该是老师的朋友.老师作为课堂教学的施动者,应该赋予学生必要的自由活动时间和自我发挥空间,让学生在独立平等、轻松和谐的环境中发展自己的学习个性,实现学习活动的主动性与创造性.

人脐带间充质干细胞分化为胰岛素分泌细胞的免疫原性变化

背景:人脐带间充质干细胞具有低免疫原性,而人脐带间充质干细胞诱导分化的胰岛素分泌细胞是否保持低免疫原性尚不清楚。目的:探讨人脐带间充质干细胞向胰岛素分泌细胞诱导分化后在体外的免疫原性变化及移植到宿主后微环境对免疫原性的影响。方法:(1)采用经典改良方案诱导人脐带间充质干细胞分化为胰岛素分泌细胞,流式细胞术检测胰岛素分泌细胞免疫表型及细胞毒性实验中胰岛素分泌细胞的凋亡率;(2)CCK-8检测单向混合淋巴细胞实验中外周血单个核细胞的增殖能力;(3)小鼠腹腔及左肾包膜移植胰岛素分泌细胞后,流式细胞术及免疫组织化学检测移植部位的免疫细胞浸润情况。结果与结论:(1)人脐带间充质干细胞分化的胰岛素分泌细胞高表达HLA-ABC,低表达HLA-DR,CD40和CD80;(2)细胞毒性实验中胰岛素分泌细胞的凋亡率随预致敏脾细胞的增多而升高;(3)单向混合淋巴细胞实验中效靶比为10︰1,50︰1时胰岛素分泌细胞能抑制外周血单个核细胞增殖;(4)腹腔及左肾包膜移植胰岛素分泌细胞后移植部位淋巴细胞增多;(5)结果表明,人脐带间充质干细胞诱导分化的胰岛素分泌细胞在体外保持低免疫原性,但移植到体内后由于微环境的变化而具有一定免疫原性。