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地方高校化学学科物理化学实验教学改革与实践 被引量:10
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作者 欧利辉 习英 +2 位作者 沈广宇 靳俊玲 张春香 《广州化工》 CAS 2014年第7期209-210,225,共3页
结合地方高校的实际情况和特点,湖南文理学院化学化工学院通过多年来对物理化学实验教学改革的探索与实践,形成了有利于培养学生综合实践能力和研究创新思维的三层次实验教学体系和实验室管理运行机制。这些改革措施有效地提高了物理化... 结合地方高校的实际情况和特点,湖南文理学院化学化工学院通过多年来对物理化学实验教学改革的探索与实践,形成了有利于培养学生综合实践能力和研究创新思维的三层次实验教学体系和实验室管理运行机制。这些改革措施有效地提高了物理化学实验教学质量和学生的综合能力,为地方高校化学学科物理化学实验教学改革提供了一些有益的经验。 展开更多
关键词 物理化学实验 教学改革 地方高校
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Pt基合金氧还原催化剂设计的密度泛函理论计算研究 被引量:3
2
作者 欧利辉 陈胜利 《电化学》 CAS CSCD 北大核心 2013年第1期1-5,共5页
本文提出以合金形成能、Pt表面偏析能和氧原子吸附能作为依据筛选具有高活性和高稳定性的表面富Pt氧还原合金催化剂.利用DFT计算对Pt与各种过渡金属形成的合金的热力学、表面化学和电子性质进行了系统研究,在此基础上预测Pt-V、Pt-Fe、P... 本文提出以合金形成能、Pt表面偏析能和氧原子吸附能作为依据筛选具有高活性和高稳定性的表面富Pt氧还原合金催化剂.利用DFT计算对Pt与各种过渡金属形成的合金的热力学、表面化学和电子性质进行了系统研究,在此基础上预测Pt-V、Pt-Fe、Pt-Co、Pt-Ni、Pt-Cu、Pt-Zn、Pt-Mo和Pt-W等合金可能具有好的氧还原催化活性和稳定性.所预期的大部分催化剂已有文献研究结果支持.另外,Pt-Zn和Pt-Mo体系目前报道尚不多,值得进一步细致研究. 展开更多
关键词 密度泛函理论计算 催化剂设计 Pt基合金 氧还原反应(ORR)
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CO_2在Cu表面还原成碳氢化合物的DFT计算研究 被引量:3
3
作者 欧利辉 陈胜利 《电化学》 CAS CSCD 北大核心 2011年第2期155-160,共6页
应用密度泛函理论(DFT)反应能计算及最小能量路径分析研究了CO2在气相和电化学环境中于Cu(111)单晶表面的还原过程.气相CO2还原为碳氢化合物的反应路径可能为:CO2(g)+H*→COOH*→(CO+OH)*→CHO*;CHO+H*→CH2O*→(CH2+O)*;CH2*+2H*→CH4... 应用密度泛函理论(DFT)反应能计算及最小能量路径分析研究了CO2在气相和电化学环境中于Cu(111)单晶表面的还原过程.气相CO2还原为碳氢化合物的反应路径可能为:CO2(g)+H*→COOH*→(CO+OH)*→CHO*;CHO+H*→CH2O*→(CH2+O)*;CH2*+2H*→CH4或2CH2*→C2H4.整个反应由CO2(g)+H*→COOH*→(CO+OH)*,(CO+H)*→CHO*和CH2O*→(CH2+O)*等几个步骤联合控制.在-0.50 V(vs.RHE)以正的电势下,CO2在Cu(111)表面电化学还原主要形成HCOO-和CO吸附物;随着电势逐渐负移,CO2加氢解离形成CO的反应越来越容易,CO成为主要产物;随电势进一步变负,形成碳氢化合物的趋势逐渐变强.与CO2的气相化学还原不同的是,电化学环境下CO质子化形成的CHO中间体倾向于解离形成CH,而在气相中CHO中间体则倾向于进一步质子化形成CH2O中间体. 展开更多
关键词 密度泛函理论计算 CO2还原 反应路径
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地方高校物理化学实验考核评价体系的改革与探索 被引量:5
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作者 欧利辉 靳俊玲 +2 位作者 习英 沈广宇 张春香 《广州化工》 CAS 2015年第20期207-208,217,共3页
结合地方高校的实际情况和特点,湖南文理学院化学化工学院通过多年来对物理化学实验考核评价体系的改革与探索,构建了有利于激励和督促学生主动学习、提高学生实验操作技能、分析及解决问题能力的多阶段实验考核评价体系。这些措施有效... 结合地方高校的实际情况和特点,湖南文理学院化学化工学院通过多年来对物理化学实验考核评价体系的改革与探索,构建了有利于激励和督促学生主动学习、提高学生实验操作技能、分析及解决问题能力的多阶段实验考核评价体系。这些措施有效地加强了平时实验过程严格系统的训练,提高了学生在实验过程中的积极性,强化了学生知识技能的积累和综合能力培养。为地方高校物理化学实验考核评价体系的改革提供了一些有益的经验。 展开更多
关键词 物理化学实验 考核评价体系 地方高校
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H_2PO_2^-吸附在Ni(111)和Ag(111)表面的密度泛函研究
5
作者 欧利辉 李则林 曾跃 《武汉大学学报(理学版)》 CAS CSCD 北大核心 2007年第2期141-146,共6页
用B3LYP密度泛函理论研究了次磷酸根(H2PO2-)在Ni(111)和Ag(111)表面吸附的表面结构和电子特性.最稳定的结构是H2PO2-中的P—O键朝向基底表面,并用O原子与基底作用.Mulliken布居分析结果表明,由于电子构型的微小差别,导致了H2PO2-在Ni(1... 用B3LYP密度泛函理论研究了次磷酸根(H2PO2-)在Ni(111)和Ag(111)表面吸附的表面结构和电子特性.最稳定的结构是H2PO2-中的P—O键朝向基底表面,并用O原子与基底作用.Mulliken布居分析结果表明,由于电子构型的微小差别,导致了H2PO2-在Ni(111)表面上的吸附能远大于在Ag(111)表面上吸附能,Ni(111)表面上的电子给予与反馈作用远大于在Ag(111)表面上的电子给予与反馈作用.与吸附在Ag(111)表面上相比较,当H2PO2-吸附在Ni(111)表面上时有更多的负电荷转移到基底,且P原子上有更多的正电荷.这意味着H2PO2-吸附在Ni(111)表面上的H2PO2-更容易被像OH-一样的亲核试剂进攻.因此,吸附在Ni(111)表面上的H2PO2-比吸附在Ag(111)表面上H2PO2-更容易被氧化.这些结果表明对于H2PO2-的氧化,Ag表面不具有活化作用而镍表面则有活化作用. 展开更多
关键词 密度泛函理论 次磷酸盐 吸附
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基于DFT计算的Pt(111)表面氧覆盖度和水合质子模型对氧还原反应路径的影响(英文)
6
作者 欧利辉 陈胜利 《电化学》 CAS CSCD 北大核心 2014年第3期206-218,共13页
利用基于平面波的密度泛函理论(DFT)计算研究了氧气分子在Pt(111)表面的吸附和解离,以及解离产物进一步质子化形成H2O的过程.通过使用不同尺寸的平板模型和在表面预吸附不同数量的氧原子,研究了氧覆盖度对氧还原反应(ORR)路径的影响,并... 利用基于平面波的密度泛函理论(DFT)计算研究了氧气分子在Pt(111)表面的吸附和解离,以及解离产物进一步质子化形成H2O的过程.通过使用不同尺寸的平板模型和在表面预吸附不同数量的氧原子,研究了氧覆盖度对氧还原反应(ORR)路径的影响,并对使用不同水合质子模型的计算结果进行了比较.研究结果表明:质子化的end-on化学吸附态OOH*的形成是ORR的初始步骤;OOH*能够转化形成非质子化的top-bridge-top化学吸附态O2*,或者解离形成吸附的O*物种.对不同氧覆盖度下各种可能步骤的活化能计算结果表明,O*的质子化形成OH*物种是ORR的速决步骤.增加氧覆盖度时,该步骤的活化能减少.此外,还发现使用比H7O3+更复杂的水合质子模型不会改变计算所得的反应路径. 展开更多
关键词 最小能量路径 ORR机理 氧覆盖度 水合质子模型
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硫酸高铈氧化茴香脑合成茴香醛的反应动力学研究 被引量:5
7
作者 唐新军 欧利辉 +1 位作者 易建龙 曾跃 《化学研究与应用》 CAS CSCD 北大核心 2006年第5期554-556,共3页
Anisaldehyde was synthesized and charcaterized.Rate constants of oxidation reaction of anethole to anisaldehyde by Ceric Sulfate at different temperature(15-35℃)were measured.The rate equation,d/dt=k[Ce4+]and appar... Anisaldehyde was synthesized and charcaterized.Rate constants of oxidation reaction of anethole to anisaldehyde by Ceric Sulfate at different temperature(15-35℃)were measured.The rate equation,d/dt=k[Ce4+]and apparent activation energy(51.12 KJ/mol)of the reaction were found. 展开更多
关键词 动力学 茴香脑 茴香醛 硫酸高铈
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双一流背景下应用型本科院校物理化学实验教学体系的改革与实践 被引量:1
8
作者 欧利辉 靳俊玲 +1 位作者 沈广宇 张春香 《广州化工》 CAS 2023年第19期93-95,共3页
双一流背景下结合应用型本科院校的实际和特点,我校化学与材料工程学院通过多年来对物理化学实验课程教学体系的探索,构建了有利于培养学生创新精神和实践能力的一体化三层次的物理化学实验课程教学体系。通过将依托科研前沿的虚拟仿真... 双一流背景下结合应用型本科院校的实际和特点,我校化学与材料工程学院通过多年来对物理化学实验课程教学体系的探索,构建了有利于培养学生创新精神和实践能力的一体化三层次的物理化学实验课程教学体系。通过将依托科研前沿的虚拟仿真实验融入到物理化学实验教学体系,显著地增强了物理化学实验的教学质量以及学生的创新与实践能力。这些改革措施可为应用型本科院校物理化学实验教学体系的改革提供有益的经验。 展开更多
关键词 物理化学实验 教学改革 应用型本科院校
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草酸催化DTBHQ合成研究
9
作者 张儒祥 周诗彪 +1 位作者 欧利辉 张维庆 《湖南文理学院学报(自然科学版)》 CAS 2006年第1期36-37,46,共3页
以对苯二酚和叔丁醇为原料、草酸为催化剂,合成2,5-二叔丁基对苯二酚(DTBHQ).通过实验,得到合成DTBHQ的适宜工艺条件:叔丁醇与对苯二酚摩尔比为3:1,催化剂与对苯二酚质量比为0.6:1,反应时间为6 h,反应温度为90℃.在此条件下,产物中的2,5... 以对苯二酚和叔丁醇为原料、草酸为催化剂,合成2,5-二叔丁基对苯二酚(DTBHQ).通过实验,得到合成DTBHQ的适宜工艺条件:叔丁醇与对苯二酚摩尔比为3:1,催化剂与对苯二酚质量比为0.6:1,反应时间为6 h,反应温度为90℃.在此条件下,产物中的2,5-二叔丁基对苯二酚的最高收率为25.2%. 展开更多
关键词 2 5-二叔丁基对苯二酚 叔丁醇 对苯二酚 草酸
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N,N-B螯合物光物理性质的密度泛函理论研究 被引量:1
10
作者 靳俊玲 丁祥 +4 位作者 欧利辉 张向阳 申有名 耿允 苏忠民 《高等学校化学学报》 SCIE EI CAS CSCD 北大核心 2015年第5期962-970,共9页
采用密度泛函理论(DFT)和含时密度泛函理论(TD-DFT)方法计算了4种N,N-B螯合物1,1q,2和2q的基态和激发态结构、吸收和发射光谱、跃迁密度矩阵、分子内电荷转移特征、黄昆(HR)因子、FranckCondon因子和电子耦合等光物理性质,深入探究化合... 采用密度泛函理论(DFT)和含时密度泛函理论(TD-DFT)方法计算了4种N,N-B螯合物1,1q,2和2q的基态和激发态结构、吸收和发射光谱、跃迁密度矩阵、分子内电荷转移特征、黄昆(HR)因子、FranckCondon因子和电子耦合等光物理性质,深入探究化合物1q和2q在几何结构微调后发光效率降低的本质原因.计算结果表明,N,N-B螯合物中喹啉取代吡啶,以及吲哚配体中N杂原子的引入对光物理性质产生了较大影响.相比于化合物1和2,化合物1q和2q由于共轭面的扩展导致HOMO-LUMO能隙变窄,使吸收红移.通过计算HR因子和跃迁密度矩阵对激发态的特征和几何弛豫进行分析,结果表明化合物1q和2q具有明显增强的片段间电荷转移特征,发射能和振子强度减弱导致kr减小,并且激发态和基态间的电子耦合急剧增强造成快速的非辐射衰变,导致化合物1q和2q在CH2Cl2溶液中不发光.同时,化合物1和2具有高效的发光效率和较大的斯托克斯位移,是一类有发展前景的发光材料. 展开更多
关键词 光物理性质 吸收光谱 发光效率 有机硼化物 密度泛函理论
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改革结构化学教学 培养学生创新精神 被引量:5
11
作者 靳俊玲 丁祥 +1 位作者 申有名 欧利辉 《广州化工》 CAS 2017年第5期129-130,157,共3页
为改革结构化学教学,提高教学质量,进而培养学生多种创新思维模式,我们提出了一些思考。在结构化学的教学过程中,教师首先向学生强调课程重要性,端正学习态度,消除其对结构化学畏惧心理;在教学过程中不断培养学生学习兴趣,调动学习主动... 为改革结构化学教学,提高教学质量,进而培养学生多种创新思维模式,我们提出了一些思考。在结构化学的教学过程中,教师首先向学生强调课程重要性,端正学习态度,消除其对结构化学畏惧心理;在教学过程中不断培养学生学习兴趣,调动学习主动性;教师本人要不断发展多样化的创新思维模式并渗透于教学过程中,不断创新教学方法,促进创新人才的培养。 展开更多
关键词 结构化学 创新精神 大学生 教学模式
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工科基础化学实验考核评价体系的构建与实践 被引量:3
12
作者 欧利辉 陈远道 +3 位作者 肖安国 沈广宇 靳俊玲 张春香 《广州化工》 CAS 2019年第1期141-143,共3页
构建了适合应用技术型高校工科基础化学实验的考核评价体系,并将其应用于实践。从课前考核评价、课堂考核评价、实验报告考核评价和期末综合考核评价等四个方面客观、公正和定量地评价学生实验成绩,这样既能全面衡量学生的实验操作水平... 构建了适合应用技术型高校工科基础化学实验的考核评价体系,并将其应用于实践。从课前考核评价、课堂考核评价、实验报告考核评价和期末综合考核评价等四个方面客观、公正和定量地评价学生实验成绩,这样既能全面衡量学生的实验操作水平,又可以促进实验教学质量的提升。构建的考核评价体系能够充分发挥学生的主体性,使学生的实践操作能力和科学素养不断提高。 展开更多
关键词 应用技术型高校 基础化学实验 考核评价体系
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应用技术型高校工科基础化学实验教学改革与实践 被引量:3
13
作者 欧利辉 陈远道 +3 位作者 肖安国 沈广宇 靳俊玲 张春香 《教育教学论坛》 2018年第30期277-278,共2页
本文探讨了应用技术型高校工科基础化学实验课程教学改革与实践情况。结合湖南文理学院的办学定位和培养应用技术型人才的要求,及配合学校进行的工科专业教学改革工作的需要,对工科基础化学实验课程所涉及的教学内容和考核方式进行了探... 本文探讨了应用技术型高校工科基础化学实验课程教学改革与实践情况。结合湖南文理学院的办学定位和培养应用技术型人才的要求,及配合学校进行的工科专业教学改革工作的需要,对工科基础化学实验课程所涉及的教学内容和考核方式进行了探索与改革,以便能够培养出实验技能和创新能力强的应用技术型人才,更好地满足社会需要。 展开更多
关键词 工科基础化学实验 教学改革 应用技术型高校
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应用型高校工科物理化学课程教学改革与实践 被引量:2
14
作者 欧利辉 沈广宇 +2 位作者 靳俊玲 肖安国 陈远道 《广州化工》 CAS 2021年第9期169-171,共3页
基于应用型本科院校的实际情况和学生的培养特色,本文通过优化教学内容,改进教学方法和科学合理地进行教学设计,强调了物理化学知识与学生工科专业特色的联系,突出了基础理论与生活及生产实际应用并重,从而学生学习物理化学的兴趣和积... 基于应用型本科院校的实际情况和学生的培养特色,本文通过优化教学内容,改进教学方法和科学合理地进行教学设计,强调了物理化学知识与学生工科专业特色的联系,突出了基础理论与生活及生产实际应用并重,从而学生学习物理化学的兴趣和积极性以及学生对于物理化学知识的理解及深化、拓展及应用、理论联系实践的能力得到显著提升,并为后续专业课程的学习打下良好的基础。 展开更多
关键词 应用型本科院校 工科物理化学 理论联系实际
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材料科学与工程专业物理化学实验教学体系的构建与实践
15
作者 欧利辉 靳俊玲 +3 位作者 沈广宇 陈远道 肖安国 张春香 《科教导刊》 2019年第8期137-138,共2页
本文结合湖南文理学院培养应用技术型及创新型人才的要求,及配合学校进行的工科专业教学改革工作的需要,探索了材料科学与工程专业物理化学实验教学体系的构建与实践。新构建的物理化学实验教学体系,能够能充分发挥学生进行实验的积极... 本文结合湖南文理学院培养应用技术型及创新型人才的要求,及配合学校进行的工科专业教学改革工作的需要,探索了材料科学与工程专业物理化学实验教学体系的构建与实践。新构建的物理化学实验教学体系,能够能充分发挥学生进行实验的积极性和主动性,增强学生的创新意识及应用能力,同时也能够促进教师不断提升自身的教学水平,提高物理化学实验教学质量。 展开更多
关键词 材料科学与工程 物理化学实验 开放设计性实验
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水相中羟基自由基与磺胺甲恶唑反应机理的理论研究
16
作者 郑丽英 杨基峰 +4 位作者 欧利辉 靳俊玲 李静雅 李超群 罗胜联 《环境化学》 CAS CSCD 北大核心 2022年第12期3965-3972,共8页
本研究采用量子化学计算研究了羟基自由基引发的磺胺甲恶唑加成反应与抽氢反应的机理,系统考察了水相中的反应动力学,应用ECOSAR软件预测并评估了加成产物的生态毒性.研究结果表明,磺胺甲恶唑的C_(8)、C_(12)及C_(16)等位点的平均局部... 本研究采用量子化学计算研究了羟基自由基引发的磺胺甲恶唑加成反应与抽氢反应的机理,系统考察了水相中的反应动力学,应用ECOSAR软件预测并评估了加成产物的生态毒性.研究结果表明,磺胺甲恶唑的C_(8)、C_(12)及C_(16)等位点的平均局部离子化能较低,说明它们更易与羟基自由基发生反应.除C17和H21外,其他位点的反应过程均放热,并且C1位点的加成反应与C—S键的裂解存在协同效应;加成反应和抽氢反应的活化自由能在4.0—28.6 kcal·mol^(−1)之间变化,最小值和最大值分别发生在C_(8)和H9位点;虽然反应的速率常数达到4.97×10^(12) L·mol^(−1)·s^(−1),但因受扩散控制使其在水相中的表观反应速率常数仅为8.68×10^(9) L·mol^(−1)·s^(−1).毒性预测结果显示,尽管大部分加成产物的生态毒性较母体化合物低,但C_(8)、C_(12)和C_(16)位点上的加成产物仍具有较高的生态毒性风险. 展开更多
关键词 羟基自由基 磺胺甲恶唑 量子化学 动力学 生态毒性
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转型发展下材料工程专业的毕业设计教学改革
17
作者 丁祥 靳俊玲 +4 位作者 黄小兵 肖安国 陈远道 左成钢 欧利辉 《广州化工》 CAS 2019年第16期178-180,共3页
为了提高转型发展形势下材料工程专业就业能力,对毕业设计环节的教学改革提出了一些新思路,提出实行本科生导师制,建立学习小组,以促进交流合作。对于科研型毕业设计实行一人一题,使学生成为毕业设计的实施者和推进者,而对于实习型课题... 为了提高转型发展形势下材料工程专业就业能力,对毕业设计环节的教学改革提出了一些新思路,提出实行本科生导师制,建立学习小组,以促进交流合作。对于科研型毕业设计实行一人一题,使学生成为毕业设计的实施者和推进者,而对于实习型课题,要加强校企合作,重视校方和实习单位的协调,从而提高学生的学习主动性和实践能力。最后,严格执行高标准答辩,提高毕业论文质量,从而增强学生的就业能力。 展开更多
关键词 材料专业 毕业设计 大学生 教学改革
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Comparative Study of Hypophosphite H2PO2^- Adsorption on Ni(111) and Ag(111) Surfaces by DFT 被引量:1
18
作者 曾跃 欧利辉 +2 位作者 李则林 肖小明 夏绍喜 《Chinese Journal of Chemistry》 SCIE CAS CSCD 2007年第9期1246-1252,共7页
Surface structures and electronic properties of hypophosphite H2PO2^- on Ni(111) and Ag(111) surfaces were investigated by means of density functional theory at B3LYP/6-31 + +G(d,p) level. The most stable stru... Surface structures and electronic properties of hypophosphite H2PO2^- on Ni(111) and Ag(111) surfaces were investigated by means of density functional theory at B3LYP/6-31 + +G(d,p) level. The most stable structure was that in which the H2PO2^- adsorbs with its two P--O bonds faced to the substrate surface. The results of the Mulliken population analysis showed that because of the subtle difference of electron configuration, the adsorption energy was larger on the Ni surface than on the Ag surface, and the amounts of both donation and back donation were larger on the Ni(111) surface than on the Ag(111) surface. There were more negative Mulliken charge transfer from H2PO2^- to substrate clusters on Ni surface than on Ag surface and more positive Mulliken charges on P atom in Ni4H2PO2^- than in Ag4H2PO2^-, which means that P atom in Ni4H2PO2^- is easily attacked by a nucleophile such as OH . Thus, H2PO2^- is more easily oxidated on Ni(111) surface than on Ag(111) suface. These results indicated that the silver surface is inactive for the oxidation reaction of the hypophosphite anion. 展开更多
关键词 density functional theory HYPOPHOSPHITE NICKEL SILVER ADSORPTION
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