-
题名群文阅读在小学语文阅读教学中的应用研究
被引量:9
- 1
-
-
作者
欧华玲
-
机构
广东省吴川市梅菉中心小学
-
出处
《华夏教师》
2019年第14期62-63,共2页
-
文摘
在小学语文教学中,阅读教学是一项重要的教学内容。但是当前的教学环境和教学思维仍然存在着许多问题,导致阅读教学的效果得不到很好的提升。而群文阅读的出现则在很大程度上解决了这一问题。群文阅读特有的深入性和拓展性能够让学生更加高效地进行文章的阅读和拓展,提高学生阅读水平。因此,在这种情况下,如何运用群文阅读来开展阅读教学工作,就成了我们语文教师应该去研究和探讨的问题。所以,本文从实际出发,结合自身多年的教学经验和课堂实践,探讨了群文阅读在小学语文教学中的应用。
-
关键词
群文阅读
小学语文
阅读教学
-
分类号
G623.23
[文化科学—教育学]
-
-
题名小学语文作文教学中的个性化教学策略
被引量:8
- 2
-
-
作者
欧华玲
-
机构
吴川市梅录中心小学
-
出处
《西部素质教育》
2019年第24期254-254,共1页
-
文摘
文章从引导学生从生活中发现写作素材,营造个性化作文教学氛围;充分结合小学生身心特点,有效实行个性化教学策略;合理选择个性化作文教学评价方式三个方面提出了小学语文作文教学中的个性化教学策略。
-
关键词
小学语文
作文教学
个性化教学
教学氛围
-
分类号
G623.24
[文化科学—教育学]
-