融合出版助推职业教育新形态教材开发:特征、价值及实践路向

融合出版与职业教育新形态教材开发之间具有重要的双向价值。跨行业融合是融合出版的新阶段,它意味着融合出版不仅是一种新型出版形态,也是一种新的出版服务技术手段,这种技术手段将融入出版服务对象的各个方面、各个环节。融合出版将极大地赋能职业教育新形态教材发展,出版业本身也能从中实现转型发展的历史使命。鉴于此,融合出版助推职业教育新形态教材开发的路径有基于融合出版视角为教材规划提供决策参考、基于新形态教材特征开展教材编写与审核、“纸数”一致提升新形态教材编校质量、按需印刷提高新形态教材的印刷效率与精度、大数据赋能新形态教材的选用与发行、线上线下结合助力新形态教材服务与监督。

平陆运河沿线乡村新内生发展研究

新内生发展模式是被实践证明了的、行之有效的乡村发展模式,能较好地指导乡村振兴各类发展。文章针对平陆运河沿线乡村当前的发展情况,结合国家建设平陆运河及其经济带的重大机遇,提出了“三步走”实践路径:第一步,要加快组织和激活乡村内部力量,成立与运河沿岸综合功能及本地资源优势相吻合的多种行动小组;第二步,利用各种社会网络,优先扩大与平陆运河相关的关系人口,通过扩大关系人口为沿线乡村导入更多外部资源并解决没有抓手参与平陆运河及其经济带建设的难题;第三步,动员、鼓励农民广泛参与平陆运河及其经济带建设项目,共享发展红利。研究旨在为平陆运河沿线乡村振兴提供理论借鉴。

民族地区传统出版社融合转型路径研究——以漓江出版社为例

近年来,新兴出版方式广兴,传统出版与新兴出版的融合渐成大势。以民族地区建社历史久、在融合出版实践中具有一定成果的漓江出版社作为个案研究的对象,总结出漓江出版社“三位一体,纵横发展”的融合出版路径。漓江出版社以纸质出版为核心,横向发展空间出版,纵向繁荣数字出版,三位一体,形成了文字、图片和视频融合呈现,出版社、高校和地方机构融合互补,平台、论坛和运营融合推广的融合出版思维,在民族地区出版社中独树一帜。

出版社在融合发展中的平台战略——以漓江出版社为例

出版融合发展本质是出版平台的延伸发展,由于传统出版社这个平台存在诸多缺陷,因此需要建立新的出版平台来加以弥补,让其成为可实现全媒体出版的新型出版机构。漓江出版社南宁出版中心围绕"地方文化出版"主题,构筑了图书出版平台、《美丽广西》杂志综合平台、线上(数字)出版平台、"漓江书院"空间出版平台,形成了"四位一体"的新型出版平台。这些平台的建设,推动着南宁出版中心迅速走上融合发展之路。

融合发展思维在传统出版项目中的应用——以文化精品项目“‘品牌广西’出版工程”为例

融合发展思维是媒体从业者落实国家媒体融合发展战略的前提,其核心是理念创新。在策划和实施出版项目时,要把融合发展思维贯彻整个过程,在内容生产、传播渠道、经营管理等各个环节上全覆盖。

出版先导视域中的村落文化产业发展路径初探

从现代出版和产业发展的角度看,村落文化资源是无序的、散乱的,需要挖掘、整理、提炼和再创造。以出版为先导发展村落文化产业,目的是把村落文化资源知识产权化,构筑权利保护屏障,让相关权益为村民所有,同时为壮大产业夯实制度基础。基于“中国村落文化数字出版平台”项目的策划与实施经验,对村落文化资源及其出版进行梳理,并阐释了以出版为先导发展产业的目的和意义,最后勾勒了村落文化产业的内容和发展路径。

用法律之盾为职业教育保驾护航——专访广西壮族自治区人大常委会法制工作委员会办公室副主任葛婧

1996年出台的《中华人民共和国职业教育法》是新中国首部职业教育专门法,明确了职业教育的法律地位,标志着我国职业教育建设迈上法制化轨道,为职业教育创造“五大奇迹”奠定了基础。2022年新修订的《职业教育法》,内容更加丰富,体系结构更加完备。新法有很多亮点,回应了职业院校师生及社会各界的关切。这次修法,深入贯彻落实习近平总书记重要指示批示精神和党中央、国务院关于职业教育改革发展的决策部署,系统总结了职业教育改革发展的政策举措和实践成果,进一步完善了新时代职业教育法律制度体系,破解职业教育改革发展的体制机制障碍,对推动职业教育高质量发展、提高劳动者素质和技术技能水平、建设教育强国和技能型社会、推进社会主义现代化建设等,都具有十分重要的意义。

中日羽毛球后备人才培养体制比较研究

运用文献资料、比较分析等方法对中日羽毛球后备人才培养体制的进行比较研究:我国羽毛球后备人才培养体系尚未成熟,与此相关的规范化、制度化的竞赛制度及羽毛球后备人才教练员培养制度还需进一步完善。结合日本的羽毛球后备人才培养管理体制,可为进一步改进与完善我国羽毛球后备人才培养管理体制提供有益的借鉴。并提出发展策略:改进完善我国羽毛球后备人才管理体制;实现我国羽毛球后备人才竞赛制度的多元化和层次性;科学构建我国羽毛球后备人才训练制度;加强教练员队伍建设。