谈新理念下学生审美能力的培养

在进行音乐教学时,要在歌曲教学中使学生感受美,在雅曲欣赏中使学生认识美,在唱游活动中使学生体验美,积极创造条件使学生表现美,在多媒体教学中使学生创造美。让他们从小会欣赏音乐、懂得音乐、理解音乐,是培养学生审美能力的有效途径。

在音乐教学中实施素质教育

课堂教学是落实素质教育的主渠道,只有将素质教育落实到课堂教学中,才能使素质教育收到成效。本期《教学新思维》所编发的这一组文章,结合不同学科、从不同角度,共同探讨了在课堂教学中如何实施素质教育这一话题。让素质教育贯穿课堂教学的全过程,既有利于学生综合素质的提高,又有利于教师的教学质量及教学研究水平的提高,它应当成为所有教师共同的追求。

浅谈小学音乐课的审美教育

小学音乐教育的任务不仅仅是使学生掌握一些音乐知识和音乐技能技巧。更重要的是让学生在音乐的熏陶中，萌发对音乐的兴趣与爱好，初步养成健康的审美情趣。因此，音乐教育的本质审美教育。为此，小学音乐课必须发挥音乐“情感艺术”的特点。让美的乳汁哺育孩子们健康成长，从而成为具有一定审美能力的人。作为一名音乐教师，在长期的教学实践中，笔者积累了一些粗浅认识。

珍惜生命:让死神远离校园

随着我国经济的发展，儿童青少年自杀率迅速增高，已成为一个突出的社会问题。今天，邀请诸位，就校园中儿童青少年轻生自杀这一沉重的话题展开多维度的解析。希望能够找出问题的缘由，并提出合理可行的建议。

传统活动要不断创新

传统活动要不断创新●欧占枝随着时代的发展、社会的进步，少先队传统活动如果不按照新时期的要求，赋予新的时代内容和丰富多采的活动形式，就不能继续保持蓬勃的生命力，也无法达到思想教育的目的。如何使传统活动再度生辉，继续为少先队教育服务呢？一推陈出新，更新活...