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数字技术赋能高校国家安全教育的价值意蕴及实践路向
1
作者
欧喜香
《新丝路》
2024年第22期0174-0176,共3页
文章对数字技术赋能高校国家安全教育的价值意蕴及实践路向进行探讨。数字技术赋能高校国家安全教育是转变教育模式,推动安全教育过程常态化的必然趋势;是整合教育资源,实现安全教育资源共享化的必要之举;是化解供需矛盾,助力安全教育...
文章对数字技术赋能高校国家安全教育的价值意蕴及实践路向进行探讨。数字技术赋能高校国家安全教育是转变教育模式,推动安全教育过程常态化的必然趋势;是整合教育资源,实现安全教育资源共享化的必要之举;是化解供需矛盾,助力安全教育高质量发展的迫切需要。数字技术赋能高校国家安全教育需完善顶层设计,引领数字技术赋能高校国家安全教育发展方向;优化教育要素,推动数字技术赋能高校国家安全教育精准发力;关注学生主体,抓住数字技术赋能高校国家安全教育的关键,推动新时代高校国家安全教育的高质量发展。
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关键词
国家安全教育
数字技术赋能
总体国家安全观
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题名
数字技术赋能高校国家安全教育的价值意蕴及实践路向
1
作者
欧喜香
机构
湖南大学马克思主义学院
出处
《新丝路》
2024年第22期0174-0176,共3页
文摘
文章对数字技术赋能高校国家安全教育的价值意蕴及实践路向进行探讨。数字技术赋能高校国家安全教育是转变教育模式,推动安全教育过程常态化的必然趋势;是整合教育资源,实现安全教育资源共享化的必要之举;是化解供需矛盾,助力安全教育高质量发展的迫切需要。数字技术赋能高校国家安全教育需完善顶层设计,引领数字技术赋能高校国家安全教育发展方向;优化教育要素,推动数字技术赋能高校国家安全教育精准发力;关注学生主体,抓住数字技术赋能高校国家安全教育的关键,推动新时代高校国家安全教育的高质量发展。
关键词
国家安全教育
数字技术赋能
总体国家安全观
分类号
C [社会学]
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作者
出处
发文年
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1
数字技术赋能高校国家安全教育的价值意蕴及实践路向
欧喜香
《新丝路》
2024
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