多媒体在小学数学教学中的作用

时代在发展，科技在进步，人类的教育水平在不断提高，教育手段也在不断革新。今天，多媒体正逐步走进学校，走进课堂，以其鲜明的教学特点，丰富的教学内容，形象生动的教学情境，促进教育技术的信息化。多媒体教学以其丰富的像、声、图、文以及动感、技巧，直观地、准确地传递大量信息，有利于充分揭示数学概念的形成与发展，数学思维的过程和实质，

小学生环保意识启蒙教育推进研究

环保意识是当代小学生必须具备的个人素养。但是由于各种各样的原因,小学生的环保意识普遍不强,教育工作者需要加强认识,以高度的责任心,把环保意识的启蒙教育不断推向深入,切实保障小学生综合素养的提升。文章对当前小学生的环保意识现状进行了初步分析,并在此基础上对环保意识启蒙教育的推进工作进行了探究,提出了一些策略,以期有利于小学环保教育的科学发展。

基于生态环保教育的小学综合实践活动探索

随着社会的发展,人们对于环境保护的意识也在不断增强,学校课堂教学中也在不断进行对学生环保意识的培养。小学综合实践活动相对于传统的教学方式具有极大的不同,更加重视学生的自主性,能够有效地激发学生的学习兴趣,引导学生进行学习探究,提高课堂教学的效率。因此,在小学综合实践活动中进行对生态环保教育的有效探索,根据教学的需要进行有效的教学改革,引导学生进行环保活动,促进学生自身环保意识的培养。对基于生态环保教育的小学综合实践活动的重要作用进行简单的介绍,重点对基于生态环保教育的小学综合实践活动的实施现状和策略进行有效的分析探索,以供大家参考。

学校管理之我见

我国基础教育改革坚持"以人为本"的宗旨,力图通过切实、有效地促进"人"的发展来重构社会发展、民族复兴的基础。边远学校还没有一套可实施管理制度,西藏和平解放60年以来,教育也发生了翻天覆地的变化,我校在近几年的探索中基本实现了"以人为本"治理学校,以法制校的管理理念,以民主管理为方式,达到行为规范,素质与管理共同进步为目的制定人性的制度来管理学校,通过规范制度群策群力、规范师生行为、规范校园布局、规范管理项目、规范制度实施检查等五方面来实现"以人文本"治校的宗旨。其中规范制度群策群力方面,要通过依法之力学校和以制度促管理,以管理促教育两个方面来完成。