基于双减如何开展小学语文分层作业设计

语文作业一直以来都因为书写内容过多等原因,受到学生们的抵触。但作业作为帮助学生们进行知识技能巩固的重要方法,不能因此而随意放弃。教师应当适当为学生减少作业量,增加作业的趣味性,并根据学生的实际知识技能掌握情况进行作业的分层,让学生们在轻松完成作业的同时,能够得到语文知识技能的提高,为未来发展打下良好的基础。