论孙应鳌教育思想中的德育思想

孙应鳌先生以进士涉世至终,仅三十一年(明嘉靖三十二年至万历十二年,即公元1553年一1584年),政绩有声,硕德有名,著述颇丰,时人“以名臣大儒推之”.他的著作,内容丰富,寓意深广,仅一短文,难述万一.本文仅就应鳌先生教育思想中,关于德育思想作一初步探索.

孙应鳌德育思想初探

孙应鏊,字山甫,号淮海,贵州清平卫人,生于明嘉靖七年（1528）,二十五年 （1546）乡试第一名,三十二年（1553）,春闱成进士,选庶吉士,改户科给事中,出补江西按察司佥事,迁陕西提学副使,迁四川右参政。隆庆元年（1567）,擢佥都御史,巡抚郧阳,后因事罢归。万历元年（1573）,复起故官抚郧阳,万历二年入为大理卿,五年晋户部右侍郎,改礼部充经筵讲官,掌国子监祭酒,事逾二年,以病告退。万历十三年,起用刑部右侍郎,晋南工部尚书。十五年（1587）病卒,年仅五十九岁。万历三十年（1602）赠太子太保,赐谥文恭。

论民国时期贵州民族地区的教育

一一九一一年十月十日,武昌起义一声炮响,敲响了满清王朝复灭的丧钟.一九一二年二月十二日,满清王朝最后一个皇帝宣布退位,结束了中国几千年的封建制度,进入了民国时期。贵州以张白麟为首的资产阶级革命派,于一九一一年十一月三日夜,发动了起义,推翻了满清王朝在贵州二百多年的统治,贵州进入了民主共和的历史.贵州当时和全国革命形势一样,由于资产阶级的软弱性和革命的不彻底性,革命成功后,很快就大权旁落,民主共和名存实亡。但是。

论西方基督教士在中国传教的目的和传教的方法

关于西方基督教在中国的传播及其影响,史学界进行了较深入的大研究,已有不少论著问世,其中一些著作和文章的精辟见解,使人颇受教益。但也有些文章把西方传教士在中国传教的目的和方法混为一谈。在此,谈一点个人的看法。

清末贵州的近代工矿业

贵州是多民族杂居的山区,社会发展极不平衡,经济落后。在十九世纪六十年代,由于农业和手工业的发展,市场日益扩大,农产品日渐商业化,以及一些旧式工矿业的兴办,开始产生了极其微弱的资本主义萌芽。这种资本主义萌芽如果没有外国资本入侵的破坏和清政府在成同年间对贵州各族人民野蛮的屠杀,是可以缓慢地向前发展的。但是,清政府在镇压农民起义中,为了使起义军得不到制造武器的原料,下令停办贵州一切厂矿;调集了七个省的官兵和地主武装,利用洋枪洋炮,进行了极为野蛮残酷的镇压,烧杀掳掠,使农村城镇基本成为一片废墟。劳动力大大减少,物力受到严重摧残,刚刚萌芽的资本主义因素被扼杀在摇篮之中。因此,贵州迟至十九世纪八十年代,还没有出现资本主义的近代工业。

浅析清代贵州教育发展的原因

在清王朝统治的253年里(从顺治十五年,即1658年大西军退入云南算起,到宣统三年1911年止),贵州的教育比明代发展得快。其间,大致经历四个时期:(一)康熙、雍正年问(约73年),是贵州府、州、厅、县官学发展时期。当时,全省官学共66处,有建立时间记载的34处,其中康熙年间建的25处。(二)乾隆、道光年间(约115年),是贵州书院发展时期。全省有书院130余处,有建立时间记载的92处,其中乾隆年间建的26处,道光年间建的21处。(三)

明清时期的贵州教育

贵州办学始于明代永乐年间。明成祖永乐十一年(公元1413年),置贵州承宣布政使司,始建贵州省。随着行政区划的设立,贵州各府、州、县也就相继建立了学校,这就是贵州教育事业的真正开始,在此之前,分属于邻近的云南、四川、湖南和广西所辖,故贵州各地的教育事业,和邻近地区有着密切的关系。关于明以前贵州地区的教育情况,史籍上仅有简略的记载: 西汉时期,贵州曾经有盛览、尹珍等人,从学于中原的司马相如、许慎,学成而归故里,积极从事讲学,对地方教育事业,鞠躬尽瘁,死而后已。“司马相如入西南夷。

加强企业技术改造促进经济增长方式的转变

国有企业是国民经济的支柱,是社会主义现代化建设重要的物质基础,是增强综合国力、提高人民生活水平、保持社会稳定的基本条件.改革开放十多年来,多种经济成分共同繁荣发展,但国有经济在国民经济中仍占主体地位.1994年,国有工业企业资产总额占全国工业企业资产总额的60.6%,销售收入占52.1%,利润总额占59.8%.要实现国民经济增长方式的转变,关键是国有企业经济增长方式的转变.但是,当前不少国有企业设备陈旧、工艺水平低,产品在国际国内市场上竞争能力不强,经济效益差.所以,要解决好国有企业经济增长方式的问题,必须切实加强国有企业的技术改造.

论科研管理必须重视非智力因素

社会科学研究的计划管理,组织结构的优化,指挥的科学化,有效的协调和控制,科研队伍智力结构的最佳组合等,对社会科学研究无疑起着很重要的作用。但是,要使组织管理发挥高效益,归根结底是人,而不是管理结构本身。因此,在社会科学研究管理中,除了注意科研队伍的智力因素和最佳组合外,必须注意科研人员的情绪、兴趣、意志、环境等非智力因素的作用。要使这些非智力因素保持正确的、积极的方面,必须注意环境与科研人员的心理平衡。

论贵州上古时代的教育

我们这里所说的贵州上古时代的教育,是指现今贵州所辖范围内,上古时代原始教育的情况。而研究贵州高原教育的起源和发展,对于当前教育改革确有其重要意义。列宁说过:“应当明确地认识到,只有确切地了解人类全部发展过程所创造的文化,只有对这种文化加以改造,才能建设无产阶级的文化。

红三军团黔东特区统战政策的重要作用

红三军团(在洪湖区是红二军团)因“左”倾机会主义的影响,从1930年下半年到1934年初丧失了根据地,到处游击,1934年5月到达黔东后,由于纠正了“左”倾路线的作法,认真执行党的统战政策,在较短时间内就建立起德江、沿河、印江、松桃四县和四川酉阳、秀山的部分地区在内的,面积东西宽六、七十里,南北长百多里,人口十多万的“黔东特区”革命根据地.本文拟研究正确执行统一战线政策对干黔东特区的建立和发展,红六军团西征,二、六军团开展湘西攻势,牵制敌人并为中央主力红军突破敌人封锁、开始长征创造条件等所起的作用.

清末贵州师范教育

师范教育产生于近代社会。早在十七世纪末,西欧一些国家就出现了专门培养师资的师范学校。如1694年,德国就开设过师范学校。直到十九世纪末,中国才开始仿照日本建立师范学校。因鸦片战争和中日甲午战争的失败,使中国士大夫和统治阶级中部份有识之士认识到“师夷”的必要,并懂得要想利用“西夷”之长技,必须开办与中国古代教育不同的现代教育。而要办现代教育,发展新式学堂,必须有受过现代学校教育的教师.于是,中国开始向外国派遣留学生,请外国教习到中国来办学授课。“戊戌”变法失败后,人们对开办新式学堂的要求更为强烈,清政府亦被迫于光绪二十八年(1902年)宣布“废科举,兴学校”。

论我国历史上的识才用人之道

为维护封建国家的统治,中国历代统治阶级实行“以纲纪而统,分层而治”,以纲为经,以层为纬,上护其下,下卫其上,使整个统治集团象一部机器正常运转。这部机器是否转动得好,看其是否得到人才,得才则兴,失才则衰,人才成为巩固封建统治的关键。所以,历代统治阶级很注意识别人才和使用人才的研究。总结这些历史经验和教训,对于振兴中华,建设社会主义四个现代化,具有一定的借鉴意义。 (一) 历代统治阶级,对于人才在巩固自己统治的重要性方面进行了大量研究,认为“士者,国之重器,得士则重,失士则轻”在夺取政权时,得人才则胜,失人才则败;在巩固统治时。

再论明清时期的贵州教育

贵州从明永乐初年建省,到清末的五百多年里,封建教育有很大的发展。特别是清初满洲贵族为了巩固自已的统治,对兴办学校,发展教育,培养封建统治人才很重视。不少地方官吏是把办学育才为其守土之首务。如贵州巡抚田雯在请建学疏中称:“臣恭任抚黔,以敦崇学校为先”。在这种情况下,贵州的教育事业得到空前的发展。本文拟对明清时期贵州的教育思想及教学方法等问题,作些研究。

技术改造:国有企业发展的突破

一、当前国有企业的状况 (一)国有企业总的发展是好的。许多国有大中型企业随着改革的深入,不断发展和扩大,在我国整个国民经济中起着主导作用,显示出社会主义公有制经济的巨大优越性。1992年底全国经营性国有资产为22101亿元,比1991年增加2265亿元,增长率为13.1%。国有工业企业资产总量达16498亿元,在能源、交通、矿产、高科技、金融、外贸等关系国计民生的重要产业中,国有企业占90％以上。工业、建筑工程、农林水等行业,国有资产总量增长速度比全国平均增长速度高出10个百分点以上。股份制企业国有资产总量284亿元,比上年增长175.7％。国有企业上交的税利占财政预算收入三分之二以上。说明这些年来,我国经济能持续、稳定高速发展。

科学学的研究重点应放在哪?

当前和今后科学学和科技政策研究的方向和任务重点应放在哪里呢?笔者认为:应放在科技成果迅速转化为现实生产技术的具体政策及经验总结方面。其理由是:(一)我国较合理的科技体制已基本形成,科技发展的方向、大的战略、方针、政策、发展重点和计划、规划也已确定。1、中共中央关于我国科技体制改革的决定和经国务院批准下达的《国家中长期科学技术发展纲要》,充分体现了经济、社会发展必须依靠科学技术、科技工作必须面向经济建设的指导思想。

论明代贵州民族教育

明王朝在贵州这块多民族杂居的土地上,兴办学校,发展民族教育,是为了培养土司承袭人,以巩固其封建统治。研究明代在贵州发展民族教育的过程,总结历史经验和教训,对今天办好民族教育,提高各族人民的文化素质,振兴贵州、兴黔富民具有一定的现实意义。 (一) 明洪武十四年(公元1381年),明太祖朱元璋派征南将军傅友德,率大军由湖南西进,用武力征服了思南、播州、贵州、普定、乌撒等地。思南宣慰使田大雅、播州宣慰使杨鉴、贵州宣慰使霭翠、普定军民府知府者额、乌撒女知府实卜等皆降。明王朝在这块土地上,沿袭并发展了元代的土司制度,实行土流并治,用土司控制各族人民。

中国工农红军远征、长征在贵州概述

一九三○年至一九三六年,曾经有五部分中国工农红军部队先后远征、长征在贵州。在长征中,中共中央曾在贵州召开过决定中国前途命运的黎平政治局会议和遵义政治局扩大会议。这些远征、长征在贵州的中国工农红军,分别创建过黔东特区,成立过遵义革命委员会,组织过川、滇、黔革命委员会。