乡村振兴背景下绿色普惠金融对农业碳减排影响研究——基于STIRPAT模型

以2011-2020年中部五省的面板数据为样本,从绿色金融和普惠金融深度融合的角度,探讨了绿色普惠金融对农业碳排放的影响。在测算了中部五省地区的农业碳排放量和绿色普惠金融发展指数的基础上,构建STIRPAT拓展模型以深入研究其影响因素。研究结果表明,对农业生产能源消耗碳排放量的影响因素及其影响程度由大到小依次为:技术水平(1.007)、富裕程度(0.996)、绿色普惠金融发展水平(0.071)以及人口规模(0.024)。其中,对中部五省农业碳排放量有负向影响的因素分别是技术水平和绿色普惠金融发展水平。根据上述结论得出,农业技术水平和绿色普惠金融的发展能有效抑制农业碳排放。农业碳减排工作除了提高农业生产技术、出台政策法规等措施外,还应该注重绿色普惠金融的发展。

“大思政”视域下高校资助育人工作路径探析

我国高度重视高校教育,在"大思政"的教育格局之下高校资助育人工作显得尤为突出,思政教育对高校资助育人工作的引领已是大势所趋。随着国家资助育人政策的不断完善和各高校资助育人管理力度的不断加大,高校在资助育人工作的主要做法上不断创新。目前,将资助育人融入工作实践的导向越发清晰。笔者认为可以通过完善顶层设计,奠定资助育人基础;以学生需求为本,资助育人融入四个维度;加强资助育人过程全方位,方式多元化建设;明确资助育人价值导向等方法充分发挥高校资助育人扶志扶智的思政功能,促进资助育人工作的现代化科学发展。

论高校加强大学生职业生涯规划教育的重要性

大学生职业生涯规划包括学习规划、职业规划,职业生涯规划等内容,在高校学生"软实力"的培养和提升过程中发挥着重要的作用。但在目前的教学实践中,大学生职业生涯规划教育在大多数高校的课程培养体系中尚显不足,主要表现为意识性不足、专业性尚缺、实践性不够和持续性不强等。笔者认为可以通过树立正确意识、优化课程设置、强化实践培训、细化过程考核和加强师资培养等方式加强高校大学生职业生涯规划教育,为社会主义培养合格的建设者和可靠的接班人。