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浅谈小学生作文评改中的“三化”
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作者 欧宇峰 《中国校外教育》 2015年第12期18-18,共1页
新课程标准提倡采用多种形式评价,还要努力使学生"养成修改自己作文的习惯,修改时能借助语感和语法修辞常识,做到文从字顺,能与他人交流写作心得,互相评改作文,以分享感受,沟通见解。"
关键词 小学生作文 评改指导 多元化 多样化 个性化
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