多元识读教学法在高中英语词汇教学中的运用

语言既是交流和沟通的工具又是思想文化的载体,作为国际通用语言的英语是我国教育中的一个重要的科目。从小学至中学英语的教学模式一直是教师们研讨的话题,而其中词汇教学是英语语言习得的关键步骤。本文将从多元识读教学法入手,着重探究其在高中英语词汇教学中的实施策略,从而突破词汇学习的难关。