“中国梦”视野下初中道德与法治课中的爱国主义教育策略浅析

新课改中提到,初中道德与法治课程应充分发挥自身的德育功能,在德育的辅助下促进道德与法治学科核心素养的培养,而爱国主义教育作为初中德育的核心内容,与“道德与法治”这一学科素养中的政治认同相对应,是其他三种素养培养并形成的基本保障,对学生的政治素养、综合素养形成有着十分重要的意义与作用。因此,教师应十分注重初中道德与法治课中的爱国主义教育,加强学生对我国国情的了解,提高学生的政治认同感,确保学生发展为对国家有益的人才。基于此,本文在“中国梦”事业下,对初中道德与法治课程与爱国主义教育的有机结合研究,对其重要意义进行简单阐述,结合实例列举其方法策略,希望能够培养出符合新时代国家发展理念的新型人才。

全国中语会中学生文学社研究中心第七届年会在珠海召开

为了实施素质教育,深化语文教学改革,促进中学生文学社团的繁荣与健康发展,全国中语会中学生文学社研究中心于8月上旬在珠海四中召开第七届年会。在为期三天的会议上,全国中语会领导陈金明、张定远、苏立康分别作了《关于优化教学过程的思考》、《谈当前语文教学的几个重要问题》、《建设高效率的语文教学》等学术报告;

略论《论语》的语言艺术

《论语》记录了孔子有关论仁、论学、论政等谈论,不但包含着深刻的思想文化内涵,而且其高度的语言艺术也值得我们借鉴。一、简炼,富于哲理。这是《论语》的最大特色。如:樊迟问仁,子曰:“爱人。”问知,子曰:“知人。”樊迟未达。子曰:“举直错诸枉,能使枉直者。”樊迟退,见子夏曰:“富哉言乎!

《人际交往中的竞争与合作》教学活动设计

课型:心理素质拓展活动课【活动时间】201 6年4月1 2日【活动目标】帮助中学生认识人际交往中的竞争与合作的重要性。明白人与人之间尤其是同学之间应该在竞争中同进步,在合作中共发展,实现同学之间友好交往和人际交往之间共赢的效应。【活动重点】帮助中学生认识人际交往中的竞争与合作的重要性。【活动难点】明白人与人之间尤其是同学之间应该在竞争中同进步,在合作中共发展。