地域文化赋能乡村景观设计策略探究

在乡村振兴战略背景下,地域文化赋能乡村发展逐渐被重视,深入挖掘在地文化,塑造独特的乡村景观面貌是乡村发展建设的重点。本文从地域文化出发,找到乡村景观设计遵循的原则,从历史文化挖掘、艺术赋能乡村、数字乡村建设、构建乡村文化生态4个方面提出地域文化在乡村景观设计策略中的优化路径,为乡村地域文化的传承发展,打造乡村文化可持续性提供方法路径与借鉴经验。

新媒体视阈下标志设计在视觉传达设计课程中的创新研究

新媒体环境下,随着人们审美水平的提高以及科学技术的不断精进,导致人们对标志设计的要求也越来越高。从标志设计的整体趋势上看,标志设计逐渐趋向于简约化与动态化。在此基础上,《标志设计》课程在视觉传达课程体系中起到尤为重要的地位,教师在教学过程中更应该运用新媒体渠道,专研课程创新教学,因应市场需求进行综合实践教学。从教学平台、教学方式以及教学思维上,对课程内容作出创新尝试,培养学生的创新意识。在教学过程中除了介绍标志基础的商业价值以外,还需要与市场需求接轨,引入更多实际案例让学生体会标志设计的创新内涵与具体实践意义。让学生在标志设计的课程实践中,体验标志设计所带来的独特含义与深远意义。

场所与情绪——景观小品形式研究

阐述场所的概念,对景观小品进行分类,并探讨有意味的形式的作用。研究景观小品的创作手法,包括线条搅乱、形体解散和图示符号,了解它们运用在不同场所中的效果和意义,以及如何通过视觉语言、雕塑艺术和哲学意境构建方式来传达情绪和创造情绪场所的意境。探讨景观小品不同创作形式对场所的适应性及对人的情绪影响的重要性,对于景观设计实践和学术研究具有重要的启示和借鉴意义,并为相关领域的研究提供新的思路和方法。