高职院校课程思政改革背景下工匠精神培育探索——以《汽车美容与装饰》课程为例

高职汽车专业课程中的《汽车美容与装饰》课程根据岗位职责要求与市场需求而设立,不仅培养学生的专业技能,而且注重学生综合素质的发展和工匠精神的培养。“课程思政”建设聚焦“立德树人”的教育理念,以培养高素养技术技能人才为目标。工匠精神则代表着职业的精益求精,爱岗敬业等优秀职业价值观。二者在精神内核层面相互契合,为工匠精神培育有机融入“课程思政”建设奠定了理论基础。在高职院校“课程思政”中培育工匠精神的路径研究中,以广西生态工程职业技术学院汽车美容课的“课程思政”教学实践为现实依据,分别从老师和学生两个角度出发,探索任课老师互助机制与科学评价体系的有效建设。

农机购置补贴政策下农业机械化程度的调研与分析——以湖北省荆州市监利县为例

改革开放以来,三农问题一直是党和国家建设中国经济的重中之重。为了进一步解决三农问题,国家颁布了农机补贴政策,此后农民对农机和技术的需求与日俱增,农业生产朝着规模化、集约化、产业化的方向迅速发展,农业机械化水平也不断提高。随着补贴力度逐步加大,怎样更公平有效地推动农机市场平稳、健康发展,保证农机补贴与农机推广工作的有效进行,成为了影响农业机械化进程的重要因素。

老年冠心病患者PCI术后实施多元化护理干预的效果

目的探讨老年冠心病患者经皮冠状动脉介入术(Percutaneous coronary intervention,PCI)术后实施多元化护理干预的效果。方法选择我院行PCI治疗的80例老年冠心病患者(2016年1月至2018年9月),随机分为40例/组,对照组在PCI术后施行常规护理干预,观察组在PCI术后施行多元化护理干预,比较治疗依从性、负性情绪评分、生活质量评分。结果治疗总依从率观察组高于对照组(P<0.05),护理后观察组的SAS、SDS评分均较对照组更低(P<0.05),其GQOLI-74评分较对照组更高(P<0.05)。结论在老年冠心病患者PCI术后施行多元化护理干预,可起到提高治疗依从性、减轻负性情绪的作用,有利于提高患者生活质量。