简析欧阳代娜的语文教学艺术

欧阳代娜是我国知名特级教师，40余年对语文教育事业的探索，不管是在呼吁“整体改革”而编写的初中语文教材上，还是为追求教学模式和教学方法创新而提炼的教学艺术上，都以自己切身教育经验在理论和实践层面为语文教育事业的发展贡献了卓越的成就。

语文教学中学生创新思维的培养

当今世界处于急剧变革的时期,是一个以创造为特征的知识经济时代,需要的是会活用知识,会主动探索发现的创新型人才。在课堂教学中渗透创新教育是新形势下的重要教学理念与教学目标。借助前人对创新思维的界定,通过对目前语文教学中学生创新思维培养的理论综述研究,以语文教学中的阅读教学和写作教学中出现的问题和拟解决的办法入手,从师生两个方面,对教师提出了创设条件、增强教学趣味性、正确利用教师评语、教师主导地位的发挥等要求;对学生提出加强解读和写作文本的主人翁意识等要求,对日常教学中如何培养学生的创新思维进行了有针对性的论述,从而为语文创新教育的发展提供一定的实践指导意义。

班主任负责制——“目标导学”学校管理模式的创立与实践

在学校管理模式中提出的班主任负责制，充分发挥班主任的“小校长”作用，减少了管理渠道，提高了管理的效率，增强了教职工的竞争意识，使管理更加科学化。