影响免费师范生学习现状的主要因素分析——以陕西师范大学为例

运用多元统计分析方法对影响免费师范生（以下简称免师）学习状况诸多因素进行详尽分析，最终将28个影响因素提炼成9个相互独立的综合因子，分别是学生的主观能动性．父母的关注．社会对免费师范生的重视程度，学习环境．学习能力，外界压力因素、学习态度、教学管理．情感波动。宏观上为学校的教学改进提供了依据。