浅谈小学数学高效性教学

随着小学数学课程的更改,新课程更强调学生对知识产生、发展的过程加以了解,注重学生自主探索的发展.同时教学中传统的观念与方式不再能够满足教师与学生的需求.要使数学课堂教学的效果提高,教师对新课程标准的要求应不断深入,根据学生的实际需求合理有效地进行数学教材整合,提高学生对知识探究的兴趣,使学生数学思维能力得到长足发展.

生活情境在小学数学教学中的应用探讨

在小学教育中,小学数学学科占据着基础地位,单纯的数学知识学习非常无趣,但如果立足于学生的生活经验和 知识水平,在数学教学中创设生动具体的教学情况,不但能够使原本抽强枯燥的数学知识变得形象生动,也充满趣味,也有 助于学生对数学知识的更好掌握,计算能力的提高,知识应用的能力增强.