高校家庭经济困难学生社会心态调查分析

本文通过问卷调查从政治、职业、婚恋和社交四个维度探寻家庭经济困难大学生社会心态。调查结果表明:经济条件与社会心态呈显著差异,家庭经济困难学生受外部因素"绑架",其社会心态呈现出一定的功利性和不确定性。家庭经济困难学生在政治心态、职业心态、婚恋心态和社交心态四个方面都呈现一定的弱势心态,尽管仍处于较低层次,但被边缘化现象存在且有不断发展趋势。建议通过加强资助、健全制度、规范行为和提升素质等措施,建立包括物质、制度、行为和精神四个层面的家庭经济困难大学生社会心态调控机制。

共享·共融·共识——大数据时代高校德育理念转型

大数据的提出和应用重构了高校德育生态,高校德育理念需要创新和转型以适应大数据时代的要求。高校德育工作者应树立共享理念,促进互为资源型德育关系构建;树立共融理念,促进网络与现实德育场域耦合;树立共识理念,促进凝聚主流价值德育目标实现。

大学生创业恐惧心理成因分析与规避模式

来自南开大学的一份调查显示,接受调查的大学生中有89%的人对创业有恐惧心理,并明确表示不会选择自主创业。本文以这一现象为研究出发点,从大学生自身、政府、企业、社会和高校教育五个方面,分析造成大学生创业恐惧心理的成因,并以勒温的行为模式函数为理论参考,探讨包括创业心理素质、政府政策支持、社会创业环境营造、企业创业实习机会供给、高校创业意识教育为主的大学生创业恐惧心理规避模式。

教育细化 管理细致 服务细心——切实做好少数民族学生教育管理工作

中南大学从少数民族学生的特点和实际出发,以"教育细化,管理细致,服务细心"为工作思路,从"细"处着手,积极推行少数民族学生教育管理的"三四五"模式。重点推介了在少数民族民族学生教育管理中抓好"三项"活动、"三个"阶段和培养"三个"素质,以及学校不断完善少数民族学生教育管理机制,从学习、经济、生活、心理、就业等五方面多方位切实解决少数民族学生困难的成功做法。

知识管理的本质及其实施

知识管理就是综合运用组织、文化、战略、流程、技术等手段,通过建立基于组织业务内容和职能的知识挖掘和知识共享体系,以而提高组织的应变和创新能力,保持并提高组织核心竞争力的一场管理变革。文章揭示了知识管理的本质——知识的显隐互动、螺旋上升,在此基础上解析了实现知识管理的层次及核心步骤。

促进民族大学生社会主义核心价值体系认同的三大要务

民族大学生在思想文化素质和个性心理特征等方面具有一定的特殊性,在促进他们认同社会主义核心价值体系时,要注意把握和处理好他们的民族心理认同与中华民族认同相统一、民族文化认同与中华文化认同相协调、原发宗教信仰与社会主义理想信念相适应三大要务。

浅谈互联网络对大学生的影响

自60年代ARPANET网在美国诞生以来,互联网似一张无形的大网,其触角已伸入到人类生活的各个领域,给人们的生产和生活带来了巨大的影响.作为传播知识、获取信息主阵地的高校,网络已在教学、科研和德育工作方面得到了广泛的应用,逐步实现了网络远程教育、网上招生录取与发布就业信息、网上德育教育等.一些稍具规模和实力的高校已建立了自己的校园信息网,实现了和国家网、国际网的连通,部分院校还将网络引进了学生宿舍,使学生在宿舍内就可通过个人终端"畅游天下".

中国互助养老典型模式及创新探讨

老年社会学中的脱离理论和嵌入理论、角色理论和活动理论、年龄分层理论和交换理论以及认同理论和老年亚文化理论,分别为互助幸福院、守门人、时间银行和合租互助等互助养老模式提供了学理依据。互助养老是对我国现行以居家为基础、社区为依托、机构为支持的养老体系的超越性补充,较好回应了家庭照料功能式微、政府承载能力有限与市场养老逐利倾向等难题。创新互助养老,既要打造共建共治共享的互助养老治理格局,也要建构有规有为有度的互助养老方略体系。

高校奖学金评定中的马太效应分析及其规避对策

高校奖学金评定过程中存在"马太效应",在一定程度上削弱了奖学金的激励导向作用。马太效应产生的原因,主要来自教育的功利倾向、榜样教育、精英教育和评价不科学等方面,其规避对策是认识"马太效应"的负面影响、教育学生正确看待奖学金、合理设置奖学金和建立科学的奖学金评定机制。

少数民族大学生社会主义核心价值认同现状及影响因素分析——基于15所高校大学生的调查

本文通过对15所高校少数民族大学生进行问卷调查发现:被测少数民族大学生对社会主义核心价值的认同度整体较高,但除认知认同外,情感认同、信念认同和践行认同均低于汉族大学生;不同民族的少数民族大学生,对社会主义核心价值的认同度存在明显差异;少数民族大学生对于社会主义核心价值践行认同度最低,即存在知行不一;认知、情感、信念、践行四个认同的二级指标中,信念认同与社会主义核心价值这个总指标的关联度最高;个体自身、学校教育、家庭环境和社会文化等因素,对少数民族大学生社会主义核心价值认同均有不同程度的影响。

先秦儒家重生观对生命意识培养的启示

先秦儒家的重生观既教人安生立命,又教人立足现世,注重保持生命的延续。本研究借鉴先秦儒家的重生观,提出把教育引向生活,帮助个体体验生命及类生命的存在,建立积极乐观的人生态度,培养责任感,进而提高珍爱生命的意识。

在教育和实践中深化民族团结教育

中南大学现有在校学生47976人，其中少数民族学生3124人，有新疆班学生138人、西藏班学生62人。近年来，学校高度重视在全校学生中加强民族团结教育．积极探索民族团结教育的有效途径。

打造“八位一体”信息化平台，提升离退休工作科学化水平

离退休工作是高校整体工作的一个有机组成部分，加强信息化建设是做好新时期离退休工作的客观需要。中南大学离退休工作处创造性地打造了“八位一体”信息化平台，即“霞满天”离退休网站、“青山松”特色博客、“夕照明”一键通手机、“东篱菊”手机报、“秋风劲”信息服务站、“飞花雨”短信平台、“自奋蹄”通讯联群、“彩虹桥”志愿服务系统。平台投入使用以来，不但成为老同志务实管用的精神拐杖，为加强老同志思想政治建设提供了有力手段，而且促进了老少互动、老少互帮，更提高了离退休工作处的工作效率和工作水平。