小学数学整体情境化教与学模式的研究

情境化教与学起源于中世纪的学徒制和苏格拉底的教学法。情境化教与学融合了现代和传统的很多教学策略以及学习原理,其中最主要的是进步主义教学哲学和实践、皮亚杰学派的认知发展理论、学习的构建主义原理以及有效教学的有关研究。因此,情境化的教与学是将相关的方法组合在一起而形成的一种体系。

一道2011年高考立体几何题的错解分析

高考中,大多数考生都存在着不同程度的解题错误（或失误）,常见的主要错误原因除考生的心理因素外,还有以下几种：受到思维定势的影响;认知发生负迁移;数学概念模糊;解题策略使用不当.以一道立体几何题为例,重点分析产生错误的原因,认识错误的成因有助于在高考中减少错误的产生.

县级公共图书馆现状与思考

图书馆作为重要的知识储藏地它的内容和方式都在发生着变化，藏书建设是图书馆建设的主要任务，图书馆在服务群众方面起着举足轻重的作用，尤其是在互联网迅速发展的现代，图书馆更是肩负着向社会传递正能量的责任，让图书馆中的文献增值，从而为我国的文明建设服务，所以我们对县级公共图书馆进行了探讨，希望能够为县级图书馆的发展提出一些可行性建议。

基于核心素养的高中数学习题教学探究

随着新课程改革的推出和层层深入,在高中数学教育中,越来越注重培养学生的数学独立的解题能力,而不是仅仅提高学生的思考能力。高中数学所包括的基础知识种类十分多,并且应用性和生活性在日常使用中也有很大的使用范围,可以说是将日常生活中的数学知识都包含在内,为了避免高中数学中存在的纸上谈兵现象,所以要进行大量的数学题练习,巩固知识,因此,在高中数学教学中学生独立的解题能力的培养已经成为当下高中数学教师所要重点研究的课题。下面,将结合多年从事高中数学的教学经验,谈一谈如何在高中数学教学中培养学生的独立练习习题能力。

淮北地区葡萄避雨促成优质高产栽培技术应用

葡萄避雨促成栽培技术是把避雨与促成栽培相结合以获得更好的栽培效果。在淮北地区，从年周期看，宜先保温促成，后随季节转暖转成避雨栽培．促成与避雨的优越性完美地结合在一个生长季中。笔者结合实施“名优葡萄栽培技术集成与示范”项目对该技术进行研究与总结，使该模式成为淮北地区连栋大棚设施葡萄栽培的一种主体模式。

肇庆鼎湖水坑一村历史文化名人谱系梳理——以陈氏、吴氏、黎氏家族为中心

家谱是中国特有的文化遗产,是中华民族的三大文献(国史,地志,族谱)之一,是传承家族文化的重要载体,有着丰富的文学研究价值和巨大的社会价值,属珍贵的人文资料。本文以肇庆鼎湖水坑一村陈氏、吴氏、黎氏等家族为中心,对其中的历史文化名人进行谱系梳理。

小学数学中的几个“为什么”

记得我自己上小学和初中时候，看到数学教科书中有很多用黑体字标注的规定。 比如“零不能做除数”、“1既不是质数也不是合数”，等等，我总会去问自己的数学老师为什么如此规定，老师通常会说：“这是规定，别问什么为什么了，记住就行了。”

民族山区矿产资源可持续开发与利用问题研究

矿产资源开发所引致的生态问题、经济问题和文化问题对经济社会的可持续发展造成了巨大的冲击。可持续发展已成为一个被广泛研究的问题,引起了世界各国、各领域内的专家与学者的长期关注。可持续发展的核心是协调人与自然的关系,以保证当代人与后代人的公平、永续发展。从本质上讲。

湖北利川市第二民族实验小学 “四个融入”铸牢中华民族共同体意识

湖北省利川市第二民族实验小学成立于2012年5月,现有59个教学班、3625名学生、145名教师,其中少数民族师生占比73%。近年来,学校秉持“尚品立行,文化育人”的办学理念,以“四个融入”为教育手段,将中华民族共同体意识教育融入课堂教学和校园生活,有力促进了各族师生的交往交流交融,中华民族共同体意识在每一位师生的心中生根发芽。

龙船调里唱新曲 湖北省利川市推进民族团结进步创建工作走深走实

“龙船调的家,神韵柏杨坝,心连心,手拉手,牢筑中华民族共同体,民族团结一心壮豪情……”吹打乐《道师令》,巧妙地融入了中华民族共同体意识内容,旧曲新唱,既唱出了民族风情,又展现了时代风貌。利川是湖北的西大门,是龙船调的故乡。近年来,利川以铸牢中华民族共同体意识为主线,持续推进民族团结进步示范建设,各族人民像石榴籽一样紧紧抱在一起,团结一心,凝聚合力,唱响“民族团结和睦、社会和谐安宁”的时代强音。

强保障 重结合 树典型——湖北利川市多措并举推动民族团结进步创建活动深入开展

湖北利川属武陵山少数民族地区经济社会发展试验区,有土家族、苗族、侗族、壮族等11个少数民族,全市少数民族人口共53.22万人,占全市总人口的59.2%。近年来,利川牢牢把握＂共同团结奋斗,共同繁荣发展＂的民族工作主题,以抓学习、求团结、树典型、结对子、思稳定、促发展为主线,

短消息

沙玉山赴恩施州、宜昌市专题调研民族团结、乡村振兴和平安建设等工作2022年4月30日至5月4日,湖北省委统战部副部长、省民宗委党组书记、主任沙玉山一行先后赴恩施州建始县、恩施市、鹤峰县和宜昌市五峰、长阳自治县、高新区,深入到村、社区、学校、民贸民品企业、民族村寨、民族运动会体育场馆,调研铸牢中华民族共同体意识宣传教育、民族团结进步创建、平安建设、乡村振兴等工作。沙玉山充分肯定了各地工作取得的成绩,他强调,要围绕中心、服务大局,把铸牢中华民族共同体意识贯穿党的民族工作全过程各方面,促进各民族在中华民族大家庭中像石榴籽一样紧紧抱在一起。