信息联结主义——一种解释理解与知识差异的内在主义方案

近来知识论学者们对理解与知识的研究大部分都是在通过思想实验来比较二者。但是要探讨认知行为的性质,就需要对认知行为的对象,尤其是理解的对象进行更加深入的分析。通过以理解的对象为线索梳理这一争论后,一种联结主义的新假设被提出以解释理解与知识的区别,理解与知识的差别既不是体现在运气也不是体现在主体的美德上,而是理解与知道作为认知状态所对应的对象的不同上。

多重可实现性和实现关系

多重可实现性一直以来都是当代还原论与非还原论争论的一个焦点。文章通过梳理出多重可实现论证和反多重可实现论证的框架,加以对实现关系的不同理解的分析,得到了多重可实现性的基本条件。按照这个条件,反多重可实现论证相对而言论证负担更加沉重。从结论上说本文是一次对多重可实现论证的辩护,同时也为实现关系的分析保留了余地。