主题式教学在高中历史课堂中的有效应用

本文基于主题式教学的特点和优势,结合具体的教学案例,论述主题式教学在高中历史课堂中有效应用的策略,提出创设良好的学习情境、促使学生主动探究、营造民主的学习氛围、帮助学生分组讨论、培养学生的发散思维等具体做法。

新时代需要怎样的中学历史教育

随着新课程、新教材、新高考的实施,教育改革的不断深入,新时代对中学历史教育提出了更高的要求。历史教师要积极探索中学历史育人功能的路径,对课堂教学进行改革,激发学生的学习兴趣;突破教材内容的制约,拓展学生的知识面;突破小课堂的束缚,积极拓展历史大课堂;最重要的是要充分挖掘中学历史的育人功能,突出学科实用价值,培养学生的核心素养,为社会培养优秀人才。

创新教学方式 突出学科价值

“学史明理,学史增信,学史崇德,学史力行”是对历史育人功能的高度概括。历史教学活动可以丰富学生的知识体系,开阔眼界,扩大视野,提高人文素养,提升个人品位;可以让学生从史事中总结经验,吸取教训,养成思维品格,提升科学观察问题和正确处理问题的能力;可以对学生进行思想洗礼,引导确立积极的人生态度,形成健全人格;可以陶冶学生的情操,认同社会主义核心价值观,激发爱国主义情感。如何实现历史学科的重大价值和深远意义,是摆在历史教育工作者面前的重大课题,中学历史教师更有责任去研究并解决这个问题。笔者以高中历史新课程标准的实施为契机,在日常的教学活动中对历史教学方式进行一些探索与创新,实践证明收到了不错的效果。