学习与实践,提升教师专业核心素养——《教学月刊·小学版》(数学)2022年第9期导读有感

“师者,所以传道授业解惑也。在时代飞速发展的今天,要成为一名好教师,做好传道授业解惑的工作,教师自身更应是终身学习者。”这是章勤琼博士在卷首语《给教师专业学习的建议》中的观点,章博士还指出:“学生的学习需要指向核心素养,教师同样需要发展专业核心素养。数学教师的专业核心素养应包含专业理念、专业知识、专业实践以及专业态度等维度。”从这一角度出发,读专业杂志能让我们在理念、知识以及实践方面得到学习,笔者想从这三个维度跟大家分享和交流阅读《教学月刊·小学版》(数学)2022年第9期的感受。

实施多元评价 促进全面发展——基于新课程背景下的低年级数学学习导航研究与实践

学生评价改革是基础教育课程改革的重要组成部分,为有效教学指引学生努力的方向,是教学成功的保证。《新课标》指出:"要对学生进行多元化评价""要注重过程评价"。在新的课程标准执行中。

如何教小学生画线段图

借助线段图可以将抽象的问题变得形象,将复杂的问题变得简单,同时可促使学生掌握画图技能并建立画图意识.本文阐明了巧用线段图表征和帮助解决问题的一些教学方法,旨在培养学生的画图意识,提高学生的画图能力.