试论高职院校差异化职业指导

差异化职业指导主张在实施职业指导过程中要承认学生的个性差异，尊重学生的个性需求。高职院校要通过构建差异化的职业指导体系，采取差异化的职业课程建设、差异化的职业指导与咨询、差异化的职业体验与训练等措施，针对学生的职业价值观、职业兴趣和职业能力等不同的个性特点，加以引导并施以有区别的指导。在职业生涯等方面促使个体和谐完美的发展，从而有效地开展职业指导工作。

高职餐饮专业学生顶岗实习的问题及解决途径——以广州工程技术职业学院为例

顶岗实习是高职学生培养基本职业素养必须的教学环节。在真实的工作环境下,学生可以全面了解餐饮行业的工作流程,通过参与服务和管理等实践活动,将理论与实践结合,练就良好的职业技能。本文以广州工程技术职业学院2009级餐饮专业学生为例,分析餐饮专业学生在顶岗实习中遇到的问题,并提出解决这些问题的思路。

对提高大学生职业生涯设计能力的思考与实践

目前,利用各种途径指导和帮助大学生进行科学的职业生涯设计,已经逐渐成为高校就业指导工作的重要内容和研究课题。而完善的职业生涯设计也在大学生求学、就业中发挥着日益重要的作用。但对于我国大学生而言,职业生涯设计还是一个新兴事物,部分大学生对其重要性认识不够,在其职业生涯设计中存在着一些误区,并影响到他们求学生涯和未来就业。本文就大学生职业生涯设计中存在的问题进行分析,探究其形成原因,并从实际出发,尝试提出具有可操作性的解决对策。

试论高职院校差异化职业指导

差异化职业指导主张在实施职业指导过程中承认学生的个性差异，尊重学生的个性需求。高职院校通过构建差异化的职业指导体系，采取差异化的职业课程建设、差异化的职业指导与咨询、差异化的职业体验与训练等措施，针对学生的职业价值观、职业兴趣和职业能力等不同的个性特点，加以引导并施以有区别的指导。

高职院校职业实践型社团建设的思考——以广州工程技术职业学院学生餐饮服务公司为例

职业实践型社团是大学生社团的一个重要组成部分,是学生基于共同的兴趣、爱好、志向等因素自发组织的具有很强职业导向性的学生社团,对提高学生实践能力、稳定学生专业思想、提升学生职业素养都能起到重要作用。但作为一股新兴力量,其在发展过程中也存在管理不规范、指导不深入等系列问题。文章以广州工程技术职业学院"学生餐饮服务公司"为例,对职业实践型社团的建设和发展进行讨论。