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高校食品科学与工程类专业虚拟仿真实验课的探索与思考——基于国家虚拟仿真实验教学课程共享平台
1
作者
郭双霜
王晨昱
+1 位作者
欧柔柔
葛焱
《食品工业》
CAS
2024年第10期220-224,共5页
国家虚拟仿真实验教学课程共享平台食品科学与工程类专业共有58门课程,其中45门食品科学与工程、5门食品质量与安全、2门粮食工程、4门酿酒工程、1门葡萄与葡萄酒工程、1门食品安全与检测。这些课程的建设极大丰富了教学资源、提高了教...
国家虚拟仿真实验教学课程共享平台食品科学与工程类专业共有58门课程,其中45门食品科学与工程、5门食品质量与安全、2门粮食工程、4门酿酒工程、1门葡萄与葡萄酒工程、1门食品安全与检测。这些课程的建设极大丰富了教学资源、提高了教学效率。课程主要集中在2018年和2024年上线。建设单位多位于华东地区,且以农林类院校为主。从专业分类、选题类别,课程结构设计、教学考核与实验评价进行全方位分析,发现食品科学与工程类专业虚拟仿真课程存在建设和维护资金投入不足,推广力度不足、建设体系化不足等问题,可通过完善实验资源、加强跨校合作与交流、提高教师操作能力与培训、提升学生参与度与积极性予以完善。
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关键词
食品科学与工程
虚拟仿真
实验课程
数据分析
原文传递
题名
高校食品科学与工程类专业虚拟仿真实验课的探索与思考——基于国家虚拟仿真实验教学课程共享平台
1
作者
郭双霜
王晨昱
欧柔柔
葛焱
机构
南京工业大学浦江学院国际酒店与饮食文化学院
南京农业大学科学研究院
出处
《食品工业》
CAS
2024年第10期220-224,共5页
基金
2022年南京工业大学浦江学院教育教学改革与研究项目(2022JG016Z)
2023年度南京工业大学浦江学院科研创新团队项目“预制菜加工及保鲜”(NJPJ20230304)。
文摘
国家虚拟仿真实验教学课程共享平台食品科学与工程类专业共有58门课程,其中45门食品科学与工程、5门食品质量与安全、2门粮食工程、4门酿酒工程、1门葡萄与葡萄酒工程、1门食品安全与检测。这些课程的建设极大丰富了教学资源、提高了教学效率。课程主要集中在2018年和2024年上线。建设单位多位于华东地区,且以农林类院校为主。从专业分类、选题类别,课程结构设计、教学考核与实验评价进行全方位分析,发现食品科学与工程类专业虚拟仿真课程存在建设和维护资金投入不足,推广力度不足、建设体系化不足等问题,可通过完善实验资源、加强跨校合作与交流、提高教师操作能力与培训、提升学生参与度与积极性予以完善。
关键词
食品科学与工程
虚拟仿真
实验课程
数据分析
Keywords
Food Science and Engineering
virtual simulation
experimental courses,data analysis
分类号
G642.423 [文化科学—高等教育学]
TS20-4 [轻工技术与工程—食品科学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
高校食品科学与工程类专业虚拟仿真实验课的探索与思考——基于国家虚拟仿真实验教学课程共享平台
郭双霜
王晨昱
欧柔柔
葛焱
《食品工业》
CAS
2024
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