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开发非智力因素 促进生物教学
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作者 欧汝颜 《新课程研究(下旬)》 2013年第6期158-159,共2页
文章探讨了如何创设问题情境、激发学习兴趣,开发学生的非智力因素,让他们以最佳的状态进入课堂学习,从而促进生物教学。
关键词 非智力因素 创设问题情境
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