港澳籍大学生对改革开放的认知及其提升对策

港澳籍大学生对改革开放的认知状况反映着对祖国的了解程度、认同程度,这对于稳定港澳地区的发展和促进双方共同繁荣具有举足轻重的作用,从民族传统、经济影响、政治文化、社会影响四个方面探析港澳籍大学生对改革开放认知的影响因素,从而提出增强高校港澳籍大学生对国家及成就认同的对策与途径,为增进港澳籍大学生的国家认同提供有益的借鉴。

提升思政课实践教学实效的探索——以华侨大学“寻找城市价值”建筑游学教育实践活动为例

当前,高校思政课在实践教学中面临流于形式、规范难度大、教学效果不理想、评价体系不健全等困境。华侨大学建筑学院对思政课实践教学模式进行创新探索,以学科专业学习为基础,在"寻找城市价值"建筑游学教育实践活动中融入爱国主义教育、创新创业教育和优秀传统文化传承,创新高校思政课实践教学的优化模式,增强学生对思想政治理论课的感悟能力,探索提升实践教学实效性的路径,以更好实现大学生全面发展。

新时期高校信访工作浅析

随着教育体制改革和高校内部改革的不断深化 ,高校信访工作面临新的局面 ,为保证高校改革顺利进行及稳定发展 。

基于知行合一的建筑教育教学思考与实践——以乡村振兴创新科技行动计划为例

知行合一是高校教育的基本准则,知是行之始,行是知之成。建筑教育作为理论与实践相结合的专业之一,将知行合一理念融入到建筑教育教学的思考和实践之中,强化学生的专业素养,培养学生的实践意识,提升学生的创造能力,从而提高专业人才培养质量。现以华侨大学建筑学院乡村振兴创新科技行动计划为例,分析基于知行合一下的建筑教育教学的具体实践与思考,为培养更多的建筑人才、加快实现乡村振兴战略提供实践需要。

建筑设计未来院所长创新创业训练营课程体系构建

建筑学院针对建筑类专业的特点,构建了建筑设计未来院所长创新创业训练营课程体系,致力于培养出具有良好创新创业思想的优秀建筑学子。文章针对当前高等院校创新创业教育现状,提出了建筑学院创新创业教育的总体改革内容与构建策略,以此来提升高等院校建筑类专业学子的创新创业教育水平。

建筑学院创新创业教育对外合作交流项目拓展及推进路径研究

近年来,全国各地高校在专业理论教学的基础上更加注重对学生创新创业教育的培养,旨在塑造更多具有创业基本素质和开创型个性的人才。自教育部明确将国际合作交流作为我国高等教育的第五项职能以来,如何更好的将创新创业教育和对外合作交流结合在一起,成为当下值得研究的课题方向。分析当前我国对外合作交流项目的发展现状与存在问题,并在此基础之上,提出相应的拓展和推进创新创业教育对外合作交流项目的路径及建议,并以华侨大学建筑学院创新创业教育对外合作交流项目为例做具体分析。

《城市道路与交通规划》课程教学困境与改革探索——以华侨大学为例

《城市道路与交通规划》作为城乡规划学专业必修的核心课程之一,是城乡规划学专业学生了解、应用城市道路与交通规划知识的重要学科平台,是城乡规划学跨学科教育体系的重要组成部分。文章首先分析了该课程在华侨大学城乡规划系现有教学过程中存在的问题,然后分别从合理的课程设计、实践课程的协同教学、工程类选修课程的开展、开放式研究型规划设计教学的试行4个方面来说明具体的改进措施,提升教学效果,实现不同学科思想的交叉渗透,培养学生的跨学科思考能力。

OBE理念下侨校新工科多方协同创新创业创造教育的探索与实践

推进新工科建设,是主动应对新一轮科技革命和产业变革的挑战,也是为我国产业发展和国际竞争提供智力和人才支撑的重要举措。侨校新工科多方协同育人将创新创业创造教育与OBE(基于学习产出的教育模式)相结合,是新时期对学生培育改革的探索。文章旨在搭建新工科多方协同创新创业创造教育实践交流平台,将创新创业创造教育与培育学生全面发展目标相结合,拓展新工科专业课程教育,打破固有学科边界,破除原有专业壁垒,构建乡村振兴战略背景下“工”“农”结合的专创融合实践教学模式。

尊重主体性提高参与性激发创造性充分发挥学生社区团工委文化育人功能

以学生团组织为载体,组织进行形式多样、内容丰富的思想教育、科学安全、文化娱乐、社会实践活动,并把"育人"理念贯穿到各项活动之中,在尊重学生的主体性、扩大参与性、培养创造性的基础上,达到氛围、制度、观念等多方面的控制和引导,是新时期学生社区团工委文化建设培育"四有"新人,促进学生个体健康成长,繁荣校园文化的重要内容。

大学弘扬人文体育精神与构建和谐校园

当前,高校多校区的发展和和谐校园的建设必须坚定有效的思想政治教育工作作为支撑,而思想政治教育工作在新形势下要真正发挥其作用,又必须注重其内容的创新。弘扬人文体育精神不仅为思想政治教育的有效进行提供动力源泉,还为其创造有效运行载体和现实途径。弘扬人文体育精神能够倡导主文化,审时度势,因势利导,引导好亚文化,抑制反文化,它对多校区校园的安全稳定与和谐发展具有重要的现实意义。

基于乡村振兴战略的大学生社会主义核心价值观培育路径研究

高校实践平台是大学生学习和工作的重要途径,更是培育社会主义核心价值观的有效载体.立足于"乡村振兴"战略,开展"青年红色筑梦之旅"等一系列行动,认真分析在培育大学生社会主义核心价值观的过程中产生的主体要素、传播要素等困境.探究乡村振兴战略融入大学生社会主义核心价值观培育的现实路径,也是实现大学生对社会主义核心价值观国家层面、社会层面、个人层面的价值融合、价值体验、价值践行.