监狱学专业建设与人才培养探讨

当今社会日新月异,监狱学专业建设和人才培养面临新的问题和挑战。文章以福建警察学院为例,探讨监狱学专业建设和人才培养中存在的问题,提出推进监狱专业建设和人才培养的建议。

福建省刑满释放人员重新犯罪问题研究

重新犯罪是世界各国普遍关注的一个社会问题,是影响社会治安的一个重要因素。由于刑满释放人员违法犯罪思想根深蒂固、社会控制力弱化、改造存在缺陷、出狱人员保护措施不力等因素,导致我省重新犯罪率上升,犯罪种类多样化、新型化,犯罪手段职业化、团伙化。预防和控制重新犯罪必须解决社会深层次矛盾,完善刑满释放人员保护制度,积极推进社区矫正,提高罪犯的改造质量。

服刑人员出监教育模式的完善和拓展

长久的监禁生活使罪犯脱离于服刑前的人际网络,其环境、生活习惯、物质条件、人际关系、人生态度等都发生了变化,回归社会前问题、困惑明显。为提高罪犯回归社会后适应社会的能力,提高罪犯改造质量,降低重新犯罪率,建构罪犯的出监教育新模式成为监狱工作的必然趋势。

监狱人民警察的职业倦怠及调适

监狱人民警察职业倦怠是监狱人民警察长期处于工作压力下的一种极端反应。它的存在直接影响干警的生理、心理健康和罪犯改造质量的提高。它产生的原因既有个人因素,又有组织因素。解决监狱民警的职业倦怠,可以从个人、组织和社会等方面入手。

高职实践性教学体系的构建

高职教育的目标是培养适应生产、建设、管理、服务第一线需要的高等技术应用型专门人才。实践性教学是实现高职教育培养目标的重要手段和途径,建立、完善实践性教学体系应当制定突出实践环节的人才培养方案,探索教学新模式,加强实训、实习基地、实验室的建设和专业教材的建设。

福建省监狱民警心理健康状况及对策分析

监狱民警心理健康状况直接影响队伍稳定及监管安全等问题,当前监狱民警由于监狱、社会的压力和自身素质的影响面临着情绪状态不稳、职业倦怠明显,价值观念偏离,人际关系敏感、交往技能欠缺等心理健康问题。树立以人为本理念,坚持综合施策,多措并举,构建心理和环境、狱内和狱外防线,将最大限度地降低监狱民警心理疾病的发生率。

冒充公检法诈骗犯罪的被害达成与应对

冒充公检法诈骗犯罪案件被害人通常经历“遭遇风险—消除疑虑—多重压力—阻断支持—深度信任—被害达成”的过程。公民信息的泄漏成为犯罪源头,了解公安业务内容成为犯罪对抗的升级途径,专业化、科学化的犯罪手段提高了反诈工作难度。因此,应从“预防—阻却—保护”三个层面实现冒充公检法诈骗犯罪的全链条应对:正视被害人的知识盲点,对其进行反诈宣传;修复关系以恢复被害人的理性认知,执法人员的劝阻工作注重柔性方式;对已造成损害后果的被害人注重其心理帮扶,并注重侦办案件过程中的细节询问与记录,探寻诈骗犯罪发展路径、规律及对策。

积极推进社区矫正立法,健全完善社区矫正执行体系

十八届三中全会《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》决定:"废止劳动教养制度,完善对违法犯罪行为的矫治和矫正法律,健全社区矫正制度"。我国实践十多年的社区矫正工作进入发展的快车道,积极推进社区矫正立法,科学合理设定社区矫正机关,规范程序,健全完善社区矫正执行体系,提高教育矫正的针对性和实效性,实现社区矫正目的。

略论大学生恋爱观教育对策

大学生恋爱已成为一种普遍现象,恋爱引发的各种问题影响大学生的健康成长。作为高校的教育者,必须理性地看待大学生恋爱现象和问题,走出误区,积极探索教育方法,让我们的大学生形成正确的恋爱观,良好把握自己的情感问题,幸福生活。

社区矫正工作问题实证分析——以福建省97所司法所为样本

司法机关是社区矫正工作的执行部门,司法所作为我国社区矫正执行体系中最基层的执行机构,承担社区矫正日常工作。对福建省97所司法所社区矫正工作现状的调查结果显示,要推动社区矫正工作稳步前行,应增加经费投入、完善立法、建构专业队伍和促进部门衔接。

监狱罪犯教育的理想与现实

培养身心健康、重新适应社会的守法公民是监狱罪犯教育追求的目标。当前我国传统的行刑制度和行刑理念,使罪犯教育缺乏针对性、适应性、科学性。确立现代、科学的罪犯教育理念,构建科学化、社会化、个别化的罪犯教育体系是提高罪犯教育效能的必然选择。

市场经济进程中监狱行刑制度的变革

市场经济的发展,对经济、政治、法制、文化、道德等社会的各个领域都产生了深刻影响。坚持市场经济的法治性、开放性、持续性和经济性原则,立足国情,借鉴国外先进行刑模式,变革我国的监狱行刑制度,降低行刑的成本,提高行刑的效益。

应用型人才培养模式下的罪犯教育学课程教学改革——以福建警察学院为例

随着知识经济的发展,高等教育培养应用型人才需求日趋增长。罪犯教育学是监狱学专业一门实践性很强的核心课程,课程现状不利于应用型人才培养目标实现。为此,必须改革课程理论体系、创新课程教学模式,提升教学质量。

正念训练对男性服刑人员情绪稳定性影响研究

为给监狱服刑人员的心理辅导提供有效的心理矫治方案,招募60名服刑人员进行正念训练对照研究,探索正念训练对男性服刑人员情绪稳定性的影响。两组干预前、后的五因素正念量表(FFMQ)和艾森克情绪稳定性量表测评结果显示:经过8周的正念训练,干预组FFMQ差值高于对照组,自卑、抑郁、焦虑3个因子的差值显著高于对照组。表明8周正念训练可以在一定程度上提高男性服刑人员的情绪稳定性。

新时代“五治融合”乡村治理体系之建构——基于福建乡村治理实践的考察

对乡村全面振兴而言,有效治理是基础,建构新时代乡村治理体系是关键。基于乡村治理实践的实证研究可以看出,现阶段乡村治理面临着人才短缺、主体缺乏、法治不彰、道德弱化、数字鸿沟等难题。为此,在自治、法治、德治“三治结合”的基础上应引入“政治”和“智治”,形成“五治融合”理念。从整体性治理理论视角来看,“五治融合”具有可行性和解释力,“五治融合”理念下乡村治理的实践进路,应充分发挥“政治”的党建引领和“智治”的科技支撑作用,形成常态化、制度化的治理形态,再造乡村治理逻辑。

健康中国视角下的罪犯医疗法治化研究

健康中国建设是一个复杂的系统工程。罪犯虽然被剥夺了人身自由,但其健康权仍然受到法律保护。当前我国罪犯医疗存在监狱医疗水平有限与罪犯医疗诉求无限、监狱医疗经费不足与罪犯医疗支出扩张、罪犯“病人角色”的超国民待遇与刑罚功能实现、罪犯医疗法律界定模糊与罪犯健康权意识提高等方面的冲突。行政逻辑与法治逻辑的张力、顶层设计对罪犯权利缺乏明确定位、监狱罪犯事务的无限兜底、罪犯及家属的趋利避害是导致这些困局的缘由。加强罪犯医疗法治化工作,切实关系罪犯的生命健康,关系我国监狱刑罚执行的公平正义,应从完善罪犯医疗相关法律规范,引入社会医疗资源,规范监狱医疗的执法程序等方面着手。

浅谈传统文化在罪犯教育中的开发和利用

中国传统文化蕴含着丰富的可资借鉴和利用的教育资源。在罪犯教育过程中开发和利用传统文化的资源,有助于丰富罪犯教育的内容,促进罪犯教育理念、方式方法的推陈出新,健全和完善罪犯健康的人格。

弘扬“福建精神” 践行文化育人

以"福建精神"为代表的八闽文化为新时期罪犯改造提供了崭新的方向和广阔的空间,弘扬"福建精神",充分挖掘福建深厚的人文底蕴,培植监区文化建设新载体,探索建设具有福建特色的区域监区文化,有助于提升文化育人的效果。

对自伤自残自杀服刑人员的防控和教育

服刑人员自伤、自残和自杀是危害监管秩序的重大事件,也是反映刑罚执行效率、监管秩序和罪犯改造质量的重要指标之一。服刑人员自伤、自残和自杀受个体生理心理和外界多种因素综合影响,预防服刑人员自伤、自残和自杀,应加大对服刑人员的防控措施,改进创新教育内容和方式,加强对服刑人员教育,促使他们珍惜生命、敬畏生命、热爱生命。