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谈谈破折号的用法
1
作者
欧源坤
《西华师范大学学报(哲学社会科学版)》
1992年第3期115-119,共5页
标点符号是文字的有机组成部分,它帮助人们表情达意,如不知其用法,就不能准确地理解文意。破折号是我们常见的标点符号之一。在初中和职高语文课本的324篇现代文学作品中,有227篇使用了破折号,占总数的71%,有的课文使用破折号竟多达28...
标点符号是文字的有机组成部分,它帮助人们表情达意,如不知其用法,就不能准确地理解文意。破折号是我们常见的标点符号之一。在初中和职高语文课本的324篇现代文学作品中,有227篇使用了破折号,占总数的71%,有的课文使用破折号竟多达28次。可见,我们不能忽视破折号的用法,否则,会妨害对文句的理解,影响教学质量的提高。
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关键词
现代文学作品
语文课本
王鲁彦
双破折号
现代作家
教学质量
解文
《暴风骤雨》
杨朔
周立波
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职称材料
职高生“脑矿”开发简论——学习《晏阳初文集》的启示
2
作者
欧源坤
《川东学刊》
1997年第4期18-22,共5页
晏阳初先生(1893—1988年)是我国现代著名教育家,四川巴中县人,早在本世纪20年代,他在国内倡导的平民教育与乡村建设运动,产生过很大影响。从五十年代开始他又将国内研究成果——河北“定县经验”推向世界,在更广阔的国际舞台上推行平...
晏阳初先生(1893—1988年)是我国现代著名教育家,四川巴中县人,早在本世纪20年代,他在国内倡导的平民教育与乡村建设运动,产生过很大影响。从五十年代开始他又将国内研究成果——河北“定县经验”推向世界,在更广阔的国际舞台上推行平民教育与乡村改造运动,取得了举世瞩目的成绩,被誉为“国际平民教育之父”。七十年代来,他筚路蓝缕,孜孜不倦,为改善平民的生活状况无私地奉献了自己的全部精力。在长期的教育与社会改革实践中。
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关键词
晏阳初
教育家
教育思想
职业高中
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职称材料
题名
谈谈破折号的用法
1
作者
欧源坤
机构
大足县清水职中
出处
《西华师范大学学报(哲学社会科学版)》
1992年第3期115-119,共5页
文摘
标点符号是文字的有机组成部分,它帮助人们表情达意,如不知其用法,就不能准确地理解文意。破折号是我们常见的标点符号之一。在初中和职高语文课本的324篇现代文学作品中,有227篇使用了破折号,占总数的71%,有的课文使用破折号竟多达28次。可见,我们不能忽视破折号的用法,否则,会妨害对文句的理解,影响教学质量的提高。
关键词
现代文学作品
语文课本
王鲁彦
双破折号
现代作家
教学质量
解文
《暴风骤雨》
杨朔
周立波
分类号
C55 [社会学]
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职称材料
题名
职高生“脑矿”开发简论——学习《晏阳初文集》的启示
2
作者
欧源坤
机构
四川大竹清水职业中学
出处
《川东学刊》
1997年第4期18-22,共5页
文摘
晏阳初先生(1893—1988年)是我国现代著名教育家,四川巴中县人,早在本世纪20年代,他在国内倡导的平民教育与乡村建设运动,产生过很大影响。从五十年代开始他又将国内研究成果——河北“定县经验”推向世界,在更广阔的国际舞台上推行平民教育与乡村改造运动,取得了举世瞩目的成绩,被誉为“国际平民教育之父”。七十年代来,他筚路蓝缕,孜孜不倦,为改善平民的生活状况无私地奉献了自己的全部精力。在长期的教育与社会改革实践中。
关键词
晏阳初
教育家
教育思想
职业高中
分类号
G40-092 [文化科学—教育学原理]
G718.2 [文化科学—职业技术教育学]
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题名
作者
出处
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1
谈谈破折号的用法
欧源坤
《西华师范大学学报(哲学社会科学版)》
1992
0
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职称材料
2
职高生“脑矿”开发简论——学习《晏阳初文集》的启示
欧源坤
《川东学刊》
1997
0
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职称材料
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