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中学英语分层教学中的问题及对策
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作者 欧炎雄 欧杰雄 《湖南教育(综合版)》 2005年第24期40-40,共1页
关键词 中学英语 分层教学 学生分层 英语基础知识 学习现状 学习英语 考试成绩 英语学习 运用能力 英语知识
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开展课外任务,实施任务型教学
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作者 欧炎雄 陈观蓉 欧杰雄 《湖南教育(综合版)》 2008年第9期35-35,共1页
任务型教学是教师根据学习内容设计各种实际任务,让学生通过完成这些任务进行学习,体验用英语学习,学会用英语交流的过程。以任务为中心的语言教学强调“做中学”(Learning by doing),即把语言运用的基本理念转化为具有实践意义... 任务型教学是教师根据学习内容设计各种实际任务,让学生通过完成这些任务进行学习,体验用英语学习,学会用英语交流的过程。以任务为中心的语言教学强调“做中学”(Learning by doing),即把语言运用的基本理念转化为具有实践意义的教学方式。教师在教学中实施任务型教学,开展一些课外任务,激发学生的学习热情,将有助于培养学生的英语学习兴趣。 展开更多
关键词 任务型教学 课外 英语学习兴趣 “做中学” 内容设计 英语交流 语言教学 教学方式
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中学英语教学中如何更好地使用多媒体教学 被引量:1
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作者 欧炎雄 欧杰雄 陈观蓉 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》 2009年第2期175-176,共2页
在当前全面推行课改,全面提高教学质量的新形势下,多媒体教学在中学英语课堂中正在被广泛使用。本文从多媒体教学的特点,存在问题及应对策略方面进行剖析,以便供同仁们更好地利用现代技术,服务于外语教学,创新外语教学。
关键词 多媒体教学 问题 对策
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探索高中英语(牛津)MlUl定语从句数学模式
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作者 欧炎雄 欧杰雄 陈观蓉 《考试(高考英语)》 2009年第2期51-53,共3页
“巧设情景,教活语法”一直是广大英语教师研讨的话题,也是新课程标准所倡导的。因此,尝试新的教法,深化课程改革,努力探索出一条适合教学相长的教学模式是我们努办的方向,也是整体提高中学外语教学水平的关键所在。
关键词 任务 情景设计 定语从句
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