提高卫生学校生物化学实验教学质量的探讨

生物化学是卫生学校的一门重要的专业基础课,生化实验教学是生化教学的重要组成部分。它的教学目标是使学生了解和掌握本学科研究的主要方法和手段,掌握基本技能和基本原理,培养学生的动手能力、科学思维能力以及养成严谨求实的工作作风。笔者结合教学实践,就如何提高卫生学校生化实验教学质量进行了探讨。

课堂讨论:生物化学实验改革模式初探

为了适应现代医学教育的发展,培养创新型医学人才,对生物化学实验教学的内容和形式进行了改革。在教学形式上设置课堂讨论,目的在于培养学生主动思考问题、分析问题、解决问题的能力激发学生对生物化学实验课程的兴趣。

生物化学实验课前准备工作的改革与实践

目的探讨生物化学实验课前准备工作改革的意义。方法将240名学生随机分为对照组争实验组。对照组学生上常规实验课；实验组学生除了上常规实验课外，全部参与实验前试剂争仪器设备的准备工作。在实验结束后。对2组学生进行考核。结果实验组实验报告成绩、实验理论笔试成绩和实验操作成绩均明显优于对照组（P〈0．05）。结论生物化学实验课前准备工作的改革与实践，不仅对学生更好地掌握生物化学知识有重要作用，而且对学生能力的培养具有重要意义。

中职学校生化实验课教学体会

生化是一门实验性科学，实验教学是生化教学中不可少的重要环节，其教学目的是通过急、慢性动物实验，以验证课堂理论。为了加强理论的理解，验证某些重要理论，培养学生严肃、认真和实事求是的科学态度以及分析、综合判断问题的能力，生化实验课有着重要的意义。

带好临床生化实验课堂教学的体会

进入二十一世纪，医学检验技术迅猛发展，新仪器、新设备不断涌现，如何培养新世纪的适用型技术人员，毕业后较快地适应基层工作需要，是我们生化带教老师的主要任务。我的经验和体会是：一、仪器现代化，仍需加强基本技能训练。二、课堂带教中，注重理论联系实际。三、采取“举一反三”掌握更多内容。四、提倡学生不断进取的精神。

中职生物化学实验教学现状与改革措施

本文探讨了教师如何在实验教学中提高学生综合素质的问题。生化实验教学不仅作为理论知识的验证,加强教学内容和学生生活以及社会发展的联系,注重学生的亲身体验,针对学生的特点,对中职生物化学实验教学存在问题进行分析并提出几点改进方法。