青少年屈光不正眼屈光度与角膜曲率及眼轴的相关性

目的探讨屈光不正青少年角膜曲率、眼轴与屈光度的关系。方法选取屈光不正患者43例82眼。按等效球镜度分成2组:远视组(21例41眼)、近视组(22例41眼)。测量其屈光度、角膜水平曲率半径、角膜垂直曲率半径及眼轴,并对其进行统计学分析。结果 2组屈光不正患者角膜水平曲率半径、角膜垂直曲率半径、眼轴及眼轴/角膜曲率半径比较,差异有统计学意义(P<0.05)。2组屈光不正患者屈光度与眼轴及眼轴/角膜曲率半径均具有线性相关关系(r远视组=-0.544,-0.310;r近视组=-0.558,-0.790,P<0.05)。2组屈光不正患者眼轴与角膜水平曲率半径及角膜垂直曲率半径均具有线性相关关系(r远视组=0.572,0.668;r近视组=0.587,0.551,P<0.05)。2组屈光不正患者角膜水平曲率半径与角膜垂直曲率半径均具有线性相关关系(r远视组=0.937,r近视组=0.970,P<0.05)。结论屈光不正青少年屈光度与角膜曲率及眼轴长度密切相关,眼轴长度是近视形成的主要因素,眼轴/角膜曲率半径是监控近视进展的敏感指标。

双眼屈光参差中眼轴、角膜屈光力与屈光度差值的相关性研究

目的:探讨双眼屈光参差眼的眼轴差值、角膜屈光力差值及屈光度差值的相关性。方法:对61例患者进行双眼屈光度、眼轴、角膜曲率、眼轴/角膜曲率的测量,按双眼等效屈光度差值(双眼屈光度差值)分为两组,分别为双眼屈光度差值≤0.25 D(相似组)和双眼屈光度差值≥1.00 D(参差组)。分别对其进行统计学分析。角膜曲率采用平均K值。结果:相似组中,双眼屈光度差值与双眼眼轴差值、双眼平均K差值正相关(r值分别为0.450、0.370,P均﹤0.05),与双眼眼轴/角膜曲率差值无相关性(P﹥0.05)。双眼眼轴差值与双眼平均K差值正相关(r=0.552,P﹤0.01)。参差组中,双眼屈光度差值与双眼眼轴差值、双眼眼轴/角膜曲率差值正相关(r值分别为0.965、0.962,P均﹤0.01),与双眼平均K差值无相关性(P﹥0.05)。双眼眼轴差值与双眼平均K差值无相关性(P﹥0.05)。结论:眼轴及角膜屈光力是影响双眼屈光参差的重要因素,眼轴及角膜屈光力之间不匹配、不协调而失衡导致屈光参差的产生和进展。眼轴/角膜曲率是监控屈光参差进展的敏感指标。

12岁中低度近视青少年角膜不同区域Q值的研究

目的利用Pentacam HR眼前节分析仪测量12岁中低度近视青少年的角膜不同区域Q值并分析其非球面特征在不同屈光状态下的表现。方法选取近视患者48例83眼。按等效球镜度分成2组:低度近视组(22例37眼)、中度近视组(26例46眼)。利用Pentacam HR眼前节分析仪测量各组患者角膜前表面鼻、颞、下、上4条半子午线在6、7、8及9 mm直径下的Q值,角膜前表面水平及垂直子午线的Q值,8 mm直径平均Q值,比较各组角膜不同区域的非球面性特征。结果2组近视青少年的角膜前表面8、9 mm的颞侧Q值及鼻-颞侧Q值差值(9 mm)比较差异有统计学意义(P<0.05)。屈光度与角膜前表面8、9 mm的颞侧Q值及鼻-颞侧Q值差值(9 mm)均具有线性相关关系(rs分别为0.250、0.277、0.280,P<0.05)。结论 12岁中低度近视青少年角膜Q值在颞侧8、9 mm存在差异,且受屈光状态的影响。