巧用T形三通管探究多种气体的性质

密度明显大于空气的气体，其在空气中能够下沉；密度明显小于空气的气体，其在空气中则上升；密度与空气接近的气体，其在空气中则比较均匀地向四周运动。根据气体的这一性质，笔者在前人研究的基础上^[1]，巧妙利用“T”形三通管的特殊构造，设计了一种可以探究多种气体性质的实验装置。

项目教学法在高校文献检索教学中的研究与应用

为在文献检索教学中引入项目教学法,论文对项目的确定、项目的实施、项目的评价等进行研究,并提出了项目教学法在文献检索课程设计中的注意事项,旨在为广大高校文检课教师实施课程改革提供一定的借鉴。

对化学复习课中使用思维导图的两点思考

对一节化学复习课上，学生绘制复杂而漂亮的思维导图和只绘图不做题的做法提出质疑；结合新课程理念，提出了教学建议。

高校图书馆CALIS分布式联合虚拟参考咨询服务质量评价——以华南农业大学图书馆为例

2013年华南农业大学图书馆采用网络调查方式,对CALIS分布式联合虚拟参考咨询服务进行满意度调查。文章利用象限分析法从咨询系统、服务效果和信息控制三个维度对调查结果进行图形分析,并对咨询问题回复质量从用户层面进行了重点分析,归纳出影响CALIS分布式联合虚拟参考咨询服务质量的主要因素,在此基础上提出改进虚拟参考咨询服务质量的相应措施。

现代图书情报机构知识网络构建的思考

从图书情报事业发展历程可以看出,图书情报机构服务变革的内因乃是社会发展、经济增长、科技进步和文化繁荣三方面共同作用的结果。文章阐述了现代图书情报机构知识网络现状,系统分析了知识网络目标等问题,基于建立和运行方式,探讨了现代图书情报机构知识网络构建措施。

广东高校图书馆特色数据库现状调查与分析

通过对广东省高校图书馆特色数据库建设的调查,总结出广东省高校图书馆特色数据库的情况,并对今后的发展提出建议。

学科服务知识产权风险识别指标体系构建

学科服务开展过程中,将会面临各种各样的知识产权风险。根据学科服务风险来源和学科服务业务工作的特点,对影响学科服务的知识产权风险的因素进行归纳分析,构建学科服务知识产权风险识别指标体系。

数字化农业信息资源的检索利用

数字化农业信息资源已成为农业信息资源的重要组成部分。本文从网上出版物、动态信息、联机馆藏书目数据库、联机数据库和特色文献,这五方面入手,分析了国内外数字化农业信息资源的利用。

浅谈提高课堂教学质量的策略

新课程强调教学过程是师生交往、共同发展过程,教师要尊重学生人格,关注个体差异,创设能引导学生主动参与学习的环境。在教学过程中要处理好传授知识与培养能力的关系,使学习成为在教师指导下主动的、富有个性的过程,促进学生学习方式的变革。笔者就上述几方面要求,

MOOC环境下高校信息素养课程比较研究

为了了解MOOC对高校信息素养教育产生的影响,文章调查了广州5所高校图书馆信息素养课程开课情况,并从学习者、教学目标、教学内容、教学方法、教师和教学评价等6个方面对信息素养传统课程和MOOC课程进行深入对比分析。通过比较分析认为,MOOC和传统信息素养课程的融合、创新是今后高校信息素养教育研究的新方向。

大学生数字素养融合教学模式研究

[目的/意义]本研究旨在探究构建大学生数字素养融合教学模式,发展大学生数字学习和数字创新的素养和技能,支撑大学生学术实践。[方法/过程]以通识课《文献检索》为例,将数字技术和学术实践创造性地与课程相融合,构建大学生数字素养融合教学模式,并利用观察法和问卷调查法对大学生数字素养发展进行分析。[结果/结论]本研究构建的大学生数字素养融合教学模式有助于大学生积极参与数字体验,适合不同学科背景和能力水平的大学生发展数字学习和创新的素养和技能,为高校开展数字素养教育提供参考。

Web2.0在高校信息素质教育中的应用

阐述了信息素质的内涵和Web2.0的定义,列举了Web2.0技术在高校信息素质教育中的应用,旨在提高高校用户的信息素质能力。

当好中层干部需增强四种意识

学校中层干部是落实学校各项工作的桥梁纽带和骨干,是学校发展的关键。要成为一名合格的中层干部,需增强政治意识、角色意识、奉献意识、大局意识。增强政治意识,就是要求干部在瞬息万变、错综复杂的形势下,保持清醒的政治头脑,具有正确的政治思想、坚定的政治立场、敏锐的政治观察力和政治鉴别力。增强角色意识就是增强责任意识,就是要知道自己这个岗位、这个环节在学校整个工作链中所处的位置和作用,自己所要承担的义务和责任,自觉做好职权范围内的事。增强奉献意识就是要做好吃苦奉献的准备,有承受委屈的心理素质,这种素质不仅要在教书育人上体现,更要在学管理岗位上充分展示。增强大局意识就是要学会树立整体观念,遵守程序规矩,加强团结协作,学会顾全大局,以学校大局利益、长远利益为重,能识大体、顾大局。不同部门的中层干部,既要做到不越权行事,在工作上又能主动"补台"而不要"拆台"。

农业文献检索课中机检教学的探讨

随着时代的发展 ,计算机检索在文献检索课中的比重越来越大 ,本文着重从教材、教学内容及实习三方面探讨了农业文献检索课中计算机检索的教学及其发展方向。

“镁粉的探究”课堂教学案例

选择体育镁粉作为探究对象,精心创设探究性问题情境,引导学生通过实验和文献探究镁粉的成分、性能和在体育运动中的应用;激发了学生的学习兴趣,发展了学生的科学素养和综合素质。

“物质的溶解性(第1课时)”教学实录及反思

一、内容介绍 ＂物质的溶解性（第1课时）＂一节内容是第六章的重点,为后面溶解度的学习打下基础。本节课的设计变＂演示实验＂为学生＂探究实验＂,在教师的引导下,让学生设计实验方案,自己探究。

中文农业工程类核心期刊h指数实证研究

以《中国科学引文数据库》为数据源，对1998-2007年间的农业工程类核心期刊的h指数和相对h指数进行了统计分析。结果证实：各期刊1998-2005的年度h指数变化比较均匀，这跟这些期刊的被引半衰期基本一致；对于同领域类的期刊。年栽文量多的期刊会更有机会获得较高h指数；科技期刊的h指数越高，其学术影响力就越大。

坚持以人为本 谋划学校发展——江苏省常州市花园中学以本位观为中心推进素质教育的实践经验

坚持以人为本，全面、协调、可持续的发展观，是我们党以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，从新世纪、新阶段党和国家事业发展全局出发提出的重大战略思想。以人为本是科学发展观的本质和核心。新时期学校规划和发展要坚持以人为本，把学生发展作为学校一切工作的出发点和落脚点，尽可能创设更好条件，促进学生全面发展，全面推进学校素质教育。

抓好校本课程开发 彰显学校办学特色

学校特色是学校办学的总结、积淀与升华，是学校办学的优势、特长体现，是学校在未来办学中的继续追求和优化发展。学校办学特色进一步优化发展，学校便有可能发展成为特色学校。学校背景如课程、师资、生源、教学设施、经费投入和家庭、社会对学校特要求等，都是学校在打造办学特色时所应思考的。

如何当好教师

遵守师德规范是前提 良好的师德是一名教师立足于教师岗位的基础，是从事教师职业的人应具有的个人素质，也是做好一名教师的前提条件，否则其他条件要求也就无从谈起。一名好的老师，要在学生心目中有威信，能让学生信其道，而要做到这一点，教师须品行端正，一身正气，为人师表。身教重于言教，教师威信的建立，不仅需要言教，更需要身教。