基于核心素养的小学语文大单元教学设计研究——以统编教材五年级上册第四单元为例

新时代语文核心素养的落实呼唤单元整合教学,基于核心素养的大单元教学设计与实施已成为小学语文教学改革的必然趋势.大单元教学在促进学生核心素养整体性发展,消除理论与实践的隔膜,聚焦学生的深度学习,实现学生中心的课堂变革等方面具有重要价值.

全过程人民民主与少先队组织建设融合路径构建

全面践行和发展全过程人民民主需要人民民主素养的普遍提升,少先队作为少年儿童学习中国特色社会主义和共产主义的学校,在民主启蒙教育方面发挥着重要作用。全过程人民民主与少先队组织建设的融合兼具必要性和可行性,全过程人民民主为少先队的组织建设指明发展方向,少先队组织是全过程人民民主的重要实践场域,二者融合是推动国家民主化进程、促进少先队组织建设改革创新的时代之需,故从文化、制度、活动三个维度构建融合的实践路径。

教育哲学视域下学科德育的本质与价值

教育哲学视域下学科德育的本质是落实五育融合的教育理念,其根本价值是促进教书与育人相结合,指向国家要求学校教育应达到的育人目标、个体发展必备的道德修养、教师德育能力提升以及学校德育的特色建设。学科德育关键是让学科教学回归育人本位,挖掘学科中德育资源,发挥学科育人价值,培养全面发展的人,落实立德树人根本任务。