论初中历史教学中学生情感态度和价值观的培养

新课标中指出初中历史教学要培养学生对待历史的情感态度和历史价值观,即要求培养一个对历史有思考,知史,懂史的素质型人才。对于初中的学生而言,社会经验较少,而且个性特征也十分突出,为了防止学生在成长的过程中偏离成长轨迹,初中历史教育工作者在教学过程中必须将情感态度和价值观的培养加入教学任务过程中,让学生在学史的过程中逐步培养起爱国情怀,并在其中建立民族使命感和责任感。

新课程背景下初中历史教学中法制教育的渗透措施

随着我国改革开放的胜利,与我们的价值观以及法律观念都发生了非常明显的变化。在开展课程教育的过程当中,加强青少年的法制教育,提高其法律知识水平以及法律的意识是国家法治建设的重点内容,同时也是社会主义现代化建设的重要基础。我们主要针对初中历史教学工作当中的法制教育渗透措施进行探讨。