当孩子“爱上”动漫——正确看待动漫文化对小学生的影响

无论是走在现实世界的街道上,还是走在虚拟世界的网络上,充斥着我们视线的,占据着我们听觉的,震撼着我们的心灵的,是什么——动漫。它不仅仅是一种艺术现象,更是一种影响日常生活的方式,甚至成为文化软实力的重要组成部分。那么,对于其最忠实的拥护者——小学生来说,动漫又带来了怎样的影响呢？

专业康复小组联合康复训练在颈椎病术后患者中的应用

目的:探讨专业康复小组联合康复训练在颈椎病术后患者中的临床应用效果。方法:选取2016年4月1日~2018年3月31日收治的307例颈椎病术后患者为研究对象,随机分为观察组154例和对照组153例;对照组采用常规康复训练,观察组在对照组基础上联合专业康复小组对患者进行管理。比较两组康复情况。结果:干预后,观察组颈部、肩部、四肢疼痛发生率均低于对照组(P<0.01,P<0.05);干预后,两组视觉模拟评分法(VAS)、焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)评分均低于干预前(P<0.05),且观察组低于对照组(P<0.01);干预后,两组生存质量测定表(WHOQOL-BREF)评分均高于干预前(P<0.05),且观察组高于对照组(P<0.01);干预后,两组前屈、后伸、左右侧屈、左右旋转关节活动度均高于干预前(P<0.05),且观察组高于对照组(P<0.01);观察组下床时间、住院时间均短于对照组(P<0.01);观察组并发症发生率低于对照组(P<0.05)。结论:将专业康复小组联合康复训练用于颈椎病术后患者,可减轻患者疼痛,缓解不良情绪,提高关节活动度,促进恢复,降低并发症发生率。

基于视听特点认知的生物学教学设计思考

视觉和听觉是两种对于外界信息获取非常重要的感觉,二者在学习中起着重要却又不尽相同的作用。文章从视听的生理基础及视听教学的最新研究成果出发,总结了视觉与听觉的基本特点及其相互作用,从听觉教学向多媒体教学转换的特征变化等,进而对如何在现代多媒体教学中合理利用视觉与听觉的特点作出适宜的生物学教学设计进行了思考,并提出了一些建议。