小学语文教学中的创设情境教学法组织与实施

学生是语文学习的主人,小学语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生能力,做到这一点就要根据小学生的个性特点,在教学中通过多媒体、音乐、图画、活动等多种教学策略,来激发学生的学习兴趣,在课堂中开启学生心灵的智慧,让学生自己感受成功的快乐的学习过程,让情境成为学生快乐学习的一座'桥梁'。