-
题名浅谈初中信息技术课的编程思维培养
- 1
-
-
作者
欧阳席竑
-
机构
贵州省铜仁市沿河土家族自治县谯家镇铅厂初级中学
-
出处
《世纪之星—初中版》
2021年第36期59-60,共2页
-
文摘
随着现代信息技术在不断快速发展,为了提高学生适应社会的能力,必须要加强信息技术的培训,让学生适应社会的发展,明白基本的信息技术操作,使人们的生活水平不断提高。教师在教学时要明确信息技术课程的重要性,结合教学内容和社会不断改进的相应教学措施,总结出合适的教学计划,有条理的向学生开展信息技术课程。当今社会是多元化的时代,学生只具有基础的学习能力还远远不够,应该立足于社会,以社会的需求为主,面向社会,面向国家,面向世界,不断提高自己,有适应社会的能力,才能更好地将自己长处表现出来。目前信息技术在社会上普遍使用,学生必须要在大环境中快速掌握信息技术操作,当然,在信息技术中,重要的就是编程思维的培养,编程思维不是程序的处理,而是锻炼学生发现问题,解决问题的能力,学习编程比学习一些基础知识还要受用,老师要加强对编程思维能力的重视。老师在上课时要端正学生的学习态度,以社会发展为基础,加强学生思维能力的培养。
-
关键词
初中信息技术
编程思维
-
分类号
G
[文化科学]
-