刑事技术实战技能训练模式研究与实践

开展实战技能训练教学,是新时期刑事犯罪形势和公安工作实际对刑事技术教学的要求,也是实现刑事技术专业人才培养目标十分重要的途径。校内模拟实战技能训练与校外实战技能训练相结合的新型教学模式,以校内模拟现场和校外实训基地为依托,以培养学生创新能力和实践能力为目的,摆脱了以往实践教学从属于理论教学模式的束缚,从根本上转变了教师的教学方式和学生的学习方式。

论大众化教育阶段高校的教学管理

高校的教学管理必须适应高等教育发展的特点。文章分析了当前国内高校教学管理工作的特点 ,认为当前高校的教学管理仍是对精英教育的表征与阐释 ,以服务于精英教育为出发点。提出当前高校的教学管理工作必须在工作观念。

试论中小学创新教育实践的误区

目前中小学创新教育在其实践过程中已渐入误区，主要表现在中小学创新教育实践主渠道的非课堂教学化，其价值取向的物质化和其评价过程的非学生主体化。

困境与出路:教师教育改革中的师范院校

教师教育的变革与发展使高师院校面临着诸多机遇和挑战。高师院校必须抓住机遇,在明确自我定位的基础上,改革课程设置和优化组合教师资源,才能在充满变数和竞争的当代社会中,实现自我发展。

论中国—东盟高等教育的合作

中国—东盟高等教育合作,是对教育全球化、教育区域化发展的积极应对。政府主导、校际交流、校企联合,是中国-东盟高等教育合作的主要途径。合作模式选择、合作过程中,国家利益以及国家认同和民族认同、追求,是未来中国-东盟高等教育合作中不可回避的命题。

满足需要:民族院校专业特色发展的不竭动力

作为一种内驱力,需要的满足可推动需要主体的不断发展。民族院校的专业正是基于外在和内在需要的不断满足,实现或将要实现其专业特色发展。

教育质量:过程与状态的统一

本文对当前的教育质量内涵进行了批判性的分析,并分别从过程观和状态观的角度对教育质量的内涵进行了探究,认为:教育质量的内涵应该同时具有过程和状态的特性,而教育与社会外界对教育质量的新的要求与原有教育质量间的矛盾,是教育质量得以不断变化的动力。

失语:教学管理组织中的沉默现象研究

本文对教学管理组织中沉默现象的类型、原因以及后果进行了分析,认为沉默现象是教学管理实践中的一个新问题,需要进行深入的研究。

交通事故中轮胎爆破痕迹的检验与应用

车辆轮胎爆破在交通事故中较为常见,对爆胎痕迹进行检验和鉴定,弄清爆胎原因,在查明事故真相和责任认定中起着至关重要的作用。由于爆胎痕迹形成机理和原因复杂,检验鉴定的难度较大。通过对各类爆胎痕迹的形态特征及其差异的讨论,提出了交通事故中爆胎痕迹的检验要点。

高等院校引进国外原版教材摭谈

本文就引进国外原版教材的背景和引进国外原版教材后 ,对我国教育教学所产生的一些影响 ,作了一些粗浅的分析 ,认为在引进国外原版教材的时候要注意几个原则 ,即 :质量原则、针对性原则、本土化原则。

双语教育的多维背景探究

双语教育命题有其生成背景。对这些生成背景的分析与探索,有助于更准确地把握这一命题,从而更好地推进双语教育理论研究与实践研究的进展。

教学管理中的教师激励问题探究

激励是管理实践中的一个重要命题。然而，在行政化特征非常明显的学校教学管理实践中，教师激励问题往往没有引起人们深层次的思考，致使学校的教师激励政策和实践未能完全发挥出其应有的激励功能和激励价值。

广西民族预科十年招生数据研究——兼议民族预科招生政策的改革

对广西民族预科十年招生数据挖掘研究后认为:广西的民族预科招生政策既认真贯彻了国家层面预科教育发展的精神内核,又因地制宜地结合广西的实际,体现出民族预科招生政策鲜明的地方性,对其他民族地区的民族预科招生政策改革以及民族预科教育发展,都具有较强的政策效应。

指纹套印痕特征差异性的比较研究

在现代信息社会,指纹已经成为一种广泛应用的个人识别信息。然而,个人的指纹信息面临被盗用和滥用的风险。随着指纹套的出现,指纹作为最可靠的个人身份识别信息,能轻而易举被复制和使用,引起人民更多的忧虑和质疑。如何鉴别指纹套印痕,维护指纹信息的权威性,已经成为指纹研究者面临的一个重要课题。该文对指纹套印痕特征的变化规律及使用进行了探讨,供广大司法鉴定人员在指纹鉴定工作中参考。

教学管理中的信任问题探究

信任问题是教学管理研究中的一个新命题。主要对教学管理中信任的功能、类型进行了探讨,并对信任的生成机制和生成过程进行了初步分析。

宾馆盗窃案件的特点及现场勘查技巧

宾馆盗窃案件呈逐年上升之势,已成为城市治安问题之一。由于宾馆盗窃案件发生的场所和侵害目标具有特殊性,作案现场遗留的痕迹物证较少,导致现场勘查的难度很大。深入分析宾馆盗窃案件的特点,掌握快速勘验外围现场,及时发现可疑情况等现场勘查技巧,提高现场勘查的质量,是快速侦破此类案件的先决条件。

论高校新教师的入职培训

入职培训是影响新教师成长和发展的重要条件 ,也是教师专业化过程中不可或缺的环节。本文就新教师入职培训的背景以及入职培训过程中的观念、内容、评价等问题进行了有益的探索 ,认为微格培训是新教师入职培训的一条新途径。

数字化手印检验技术的研究

数字化手印检验技术是通过各种数字化图像输入设备,提取现场手印并输入到计算机中,再经过数字化图像处理获得高质量的数字手印照片,最后利用数字化手段进行检验鉴定的技术。数字化手印检验技术具有快捷、方便、经济等特点,克服了传统手印检验方法的弊端,具有显著的社会效益和经济效益。

3D打印技术在立体足迹提取中的应用

立体足迹提取是立体足迹检验技术的基础,制模法是提取立体足迹的一种重要方法。传统的制模方法存在一些不可避免的弊端,将先进的现代科学技术应用于现场足迹的提取已势在必行。3D打印技术作为一种新型的数字化制模技术,能满足现场足迹提取中不被破坏、不变形、特征反映明显等基本要求,与传统提取方法相比具有明显优势。3D打印技术在立体足迹提取的应用,将大大提高现场足迹的利用效率。

广西边境民族地区教育发展的前景、定位及路径

广西边境民族地区的教育发展,并不是一个"可有可无"的问题,也远非一个"立竿见影"的简单性问题。广西边境民族地区的教育事业应提高水平、加快发展、办出特色。广西边境民族地区教育发展定位的确立、路径的选择和目标的实现,不仅需要社会各界"外源性"的支持和帮助,更需要来自边境民族地区"内源性"力量的努力。