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巧用激励 上好政治课
1
作者
欧阳幼萍
《教师》
2013年第15期55-56,共2页
思想政治课是一门教育学生形成正确的世界观、人生观和价值观的学科。在思想政治课教学中,由于理论性比较强,有的还过于抽象和枯燥,难以调动学生学习政治的兴趣。在政治课教学实践中,老师如果能巧妙运用激励的方法,就可以活跃课堂...
思想政治课是一门教育学生形成正确的世界观、人生观和价值观的学科。在思想政治课教学中,由于理论性比较强,有的还过于抽象和枯燥,难以调动学生学习政治的兴趣。在政治课教学实践中,老师如果能巧妙运用激励的方法,就可以活跃课堂气氛,融洽师生关系,而且还可以提高课堂教学效果。
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关键词
巧用
激励
政治课
下载PDF
职称材料
如何在思想品德课中培养学生的创新能力
2
作者
欧阳幼萍
《学园》
2010年第4期68-69,共2页
文章结合笔者的教育教学实践,从思想品德课教学的实践出发,通过创设和谐课堂、激发学习兴趣、鼓励质疑求异和联系生活实际等方面去探究培养学生的创新能力。
关键词
思想品德课
教学
培养
创新能力
原文传递
题名
巧用激励 上好政治课
1
作者
欧阳幼萍
机构
广东省清远市田家炳实验中学
出处
《教师》
2013年第15期55-56,共2页
文摘
思想政治课是一门教育学生形成正确的世界观、人生观和价值观的学科。在思想政治课教学中,由于理论性比较强,有的还过于抽象和枯燥,难以调动学生学习政治的兴趣。在政治课教学实践中,老师如果能巧妙运用激励的方法,就可以活跃课堂气氛,融洽师生关系,而且还可以提高课堂教学效果。
关键词
巧用
激励
政治课
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
如何在思想品德课中培养学生的创新能力
2
作者
欧阳幼萍
机构
广东省清远市田家炳实验中学
出处
《学园》
2010年第4期68-69,共2页
文摘
文章结合笔者的教育教学实践,从思想品德课教学的实践出发,通过创设和谐课堂、激发学习兴趣、鼓励质疑求异和联系生活实际等方面去探究培养学生的创新能力。
关键词
思想品德课
教学
培养
创新能力
分类号
G632 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
巧用激励 上好政治课
欧阳幼萍
《教师》
2013
0
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职称材料
2
如何在思想品德课中培养学生的创新能力
欧阳幼萍
《学园》
2010
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