高职专业教师“教、学、做一体”教学能力的培养方法和途径探索

提高高职专业教师"教、学、做一体"教学能力是高职院校师资队伍建设的重点,本文以长沙电力职业技术学院为实践主体,针对目前高职专业教师"教、学、做一体"教学能力存在的主要问题,探索有效地进行高职专业教师教学能力培养的方法和途径,对其他高职院校专业教师教学能力培养具有一定的现实指导意义。

高职学生职业素养培养现状分析

在市场经济条件下,企业已经把职业素养作为对人才评价的重要指标,高职学生的职业素养越来越被用人单位所重视。良好的职业素养是必需的,也是高职学生找到理想工作的前提。各高职院校必须将职业素质教育和职业技能训练一起抓,全面提高高职学生的职业素养,为学生参与社会竞争奠定良好的基础。

高职专业教师“教、学、做一体”教学能力评价探索

科学合理客观地评价教师教学能力,是当前高职教育改革的重要内容。以长沙电力职业技术学院为实践主体,针对目前高职专业教师"教、学、做一体"教学能力评价存在的主要问题进行分析,探索具有高职教育特色、适合高职院校自身发展、符合高职教师特点的教师教学能力评价。

高职学生职业素养培养的途径和方法探索

提高高职学生的职业素养,促进高职学生成长成才及职业生涯的发展,为学生参与社会竞争奠定良好的基础。文章以长沙电力职业技术学院为实践主体,针对目前高职学生职业素养缺失表现及高职学生职业素养培养的重要性,探索高职学生职业素养培养的有效途径和方法。

超超临界机组汽机旁路的密封等级与结构特点分析

本文首先就目前国内超超临界机组配置的汽轮机旁路作了简要介绍,随后对旁路阀门的密封等级及结构特点进行了分析。重点对带密封环平衡阀、带预启阀平衡阀、不平衡阀及复合阀等型式的旁路阀门作了对比。

高职工科类学生创造力内涵的探讨

高职教育培养的是高等技术应用型人才,具备创造力是应用型人才的主要标志。通过对高职工科类学生创造力内涵的探讨,明确高职工科类学生创造力培养内容。

高职工科类学生创造力培养的对策和途径探索

高职工科类学生创造力的培养是确保高职院校人才培养质量的关键之一,学校教育是培养高职工科类学生创造力的主渠道,探索有效的高职工科类学生创造力培养的方法和途径,是适应知识经济时代社会发展的必然要求,是社会对高职教育人才培养目标提出的基本要求,是学生实现全面发展的需要。

浅谈火力发电厂输煤PLC控制系统

文章介绍了火力发电厂输煤控制系统特点,火力发电厂输煤PLC控制系统的结构、功能和操作方式。PLC在火力发电厂输煤控制系统应用的实践证明:PLC是实现火电厂热工自动化的理想控制器,PLC不但能完成复杂的继电器逻辑控制,而且能完成模拟量控制及智能控制,并能实现远程通讯、联网、上位机监控等。

高职工科类学生学习动机培养存在的问题及影响因素探讨

学习动机是直接推动学生进行学习的直接原因和内部动力,高职工科类学生缺乏学习动机的问题普遍存在,制约了高职院校教学质量进一步提升。高职工科类学生学习目标缺乏、学习信心不足、学习习惯不佳,高职工科类院校教育教学模式落后,对高职工科类学生人生引导不足等是目前高职工科类学生学习动机培养存在的主要问题。影响高职工科类学生学习动机培养的因素有很多,主要有学习者个体的主观因素和外部环境的客观因素两个方面。只有明确了高职工科类学生学习动机培养存在的问题和影响因素,才能更有针对性地培养学生的学习动机,提高学习效率,提升教学质量。

工学结合的高职“锅炉设备检修”课程建设

课程建设是提高高职教育人才培养质量的关键环节,文章阐述高职"锅炉设备检修"课程的建设思路、建设路径,明确课程教学目标,完成学习情境设计,按行动导向方法设计教学实施,实现学生职业素养和职业能力的培养。

火电厂动力类专业高职学生职业能力培养探讨

实施全面的职业能力培养是高职教育自身特征的需要。针对目前火电厂动力类专业高职学生职业能力培养存在的问题,分析了影响火电厂动力类专业高职学生职业能力培养的因素,以期加强火电厂动力类专业高职学习职业能力的培养。

高职院校专业教师核心素养培养路径探讨

培养学生的核心素养,教师也必须具备教育的核心素养。教师的核心素养直接影响到教育教学质量的优劣。文章主要对高职院校专业教师核心素养进行探讨,包括态度(品格)素养、知识素养和能力素养三个方面。

高职工科类学生学习动机研究

学习动机是激发、指引、推动个体学习行为的强大动力,学习动机的不足必然会直接影响学习效果。文章主要对高职工科类学生的学习动机特点和培养内容进行探讨。

高职工科类学生创造力培养存在的问题及影响因素分析

具备创造力是应用型人才的主要标志,学校教育是培养高职工科类学生创造力的主要场所。本文通过对高职工科类学生创造力培养存在的问题和影响因素进行分析,促进学生创造力的发挥与发展。

火电厂动力类专业高职学生职业能力培养的对策和途径研究

培养学生的职业能力是高职教育质量的保证。充分理解高职学生职业能力培养的意义,针对火电厂动力类专业高职学生职业能力培养的特殊性,找到有效培养火电厂动力类专业高职学生职业能力的对策和途径具有十分重要的现实意义。

基于可持续发展理念的滨水景观设计——以红水河流域滨水景观整治项目为例

可持续发展的滨水资源与环境,对于保护资源环境,实现经济健康、快速发展具有重要意义。红水河流域滨水景观整治项目结合天峨、来宾两个城市的地域、水文、民俗风情等特性,以可持续发展为整治理念,对红水河流域城市滨水区域景观整治进行全方位的把握和认识,探寻实现可持续发展的滨水景观设计方法与途径,为城市滨水区域景观整治设计提供更丰富的设计要素与新的切入点。

山水相依 歌舞同源——塑造具有来宾地域文化特色的“源文化”城市文化广场

来宾盘古文化广场规划以来宾盘古文化为主题,以红水河为线索,将体现民族特色的地域文化和以山水风光为主的景观节点有机串联,并融入南亚热带植物景观和壮族地区特有的干栏式建筑语言,强调源于地域的气质与特点,塑造具有地方文化特色的城市文化广场。

山地公园设计的地域特色营造

随着城市的发展及人居环境的变化,许多公园绿地面临着改造与完善。山地公园以其地势复杂、场地有限,成为公园设计中比较特殊的一类。南丹县铜江公园改造设计针对现状核心景观不明确、主题景观特色不突出、景观空间体系断裂等突出问题,通过对地域元素的整合与提炼,形成新的设计亮点,进行以清峰山自然生态环境为基础,以山地景观风貌特征为元素,以白裤瑶族文化、土司文化、山地文化等为内容,以"有机分散布局、重点集中营造"为策略的针对性改造设计,进而获得公园整体环境的优化与升级。

从景观生态学角度初探森林景区旅游承载力的有机平衡

生态平衡是森林旅游资源开发的前提和基础,只有了解其旅游承载力,才能在合理范围内实现环境效益最大化。本文从景观生态学角度分析对森林景区旅游承载力影响因素的平衡性,为其可持续发展,形成良性循环提供参考。

基于环境承载力的生态景观规划指标体系研究

生态景观是在联合国教科文组织在“人类与生物圈(MAB)计划”的研究过程中所提出来的,世界各地的学者都很关心生态景观的发展。自20世纪70年代起,国内外学者不断进行关于生态景观理论方面的研究,并建立了生态景观规划系统。建立具有权威性、强大性、普遍性、可操作性的生态景观规划指标体系,这是非常必要的。文章以基于环境承载力的生态景观规划指标体系为研究主题,介绍环境承载力,构建基于环境承载力的生态景观规划指标体系。