OBE 理念下的高职专业人才培养目标达成评价——以药品生产技术专业为例

本文探讨OBE理念在高职专业人才培养目标达成评价中的应用与实践。通过分析OBE理念的核心理念和实施要点,结合高职教育的特点,构建基于OBE理念的高职专业人才培养目标达成的评价体系。该评价体系以成果为导向,以学生为中心,注重持续改进和评价目标达成度,为提升高职教育质量提供有力支持。通过实证研究,证明基于OBE理念的高职专业人才培养目标达成评价体系的有效性和可行性,为高职教育改革与发展提供有益的参考。

蝴蝶效应护理模式在神经内科护理管理中的应用价值

目的探究神经内科护理人员应用蝴蝶效应护理模式的可行性及效果。方法选择2020年11月—2022年12月湖南省郴州市第一人民医院神经内科护理在职护理人员14名,根据时间不同分为管理前(2020年11月—2021年11月)和管理后(2021年12月—2022年12月),管理前执行传统护理管理模式,管理后执行“蝴蝶效应”护理模式,对比管理前后护理人员操作能力、自我概念以及工作绩效。结果管理后护理人员吸痰护理、气管切口护理、口咽通气护理、雾化吸入护理以及并发症预防护理等操作能力评分高于管理前,差异有统计学意义(P<0.05)。管理后护理人员自我认同、自我满意以及自我行动等自我概念评分高于管理前,差异有统计学意义(P<0.05)。管理后护理人员团队协作、工作积极性以及工作投入等工作绩效评分高于管理前,差异有统计学意义(P<0.05)。结论相比于传统护理管理,对神经内科护理人员应用蝴蝶效应护理管理模式在改善临床实际操作能力、强化自我概念、提高工作绩效方面的效果更佳。

护理干预在急性下肢动脉栓塞患者疼痛中的应用

目的:探讨护理干预在急性下肢动脉栓塞患者疼痛中的应用。方法:对65例急性下肢动脉栓塞患者在心理支持、生活习惯、药物等方面进行护理干预。结果:患者在护理干预下积极配合,可大大提高镇痛效果,临床效果满意,62例患者治愈好转出院,3例患者放弃治疗自动出院。结论:正确、及时、适时应用护理干预,对减轻急性下肢动脉栓塞患者的疼痛感,提高患者生活质量和治疗效果具有重要意义。

胶体果胶铋阴道泡腾片生产工艺研究

目的:确定胶体果胶铋泡腾片的生产工艺。方法:以发泡量作为产品的主要检测标准筛选确定组方和生产工艺。结果:检测结果符合设计标准,加速实验前后产品的各项指标均符合规定。结论:研究所得的胶体果胶铋泡腾片的生产工艺可行,产品质量稳定。

临床护理在乳腺外科护理教学中的应用价值分析

目的分析临床护理在乳腺外科护理教学中的应用价值。方法纳入该院2017年6月—2018年3月乳腺外科护理实习生40名,以“随机数字表法”分组,分对照组(接受传统带教方法,20名)、研究组(接受临床护理路径带教,20名),两组带教时间均为4周,比较两组考核成绩、综合能力(利用学习新知识及新技能、学习兴趣及学习积极性、创新意识、分析及解决问题能力、运用知识能力、自学能力、学习参与意识)评分。结果研究组理论知识、技能操作考核成绩以及综合能力评分均显著比对照组高(P<0.05)。结论临床护理路径带教可显著提高乳腺外科护理实习生学习成绩以及综合能力,值得借鉴。

乳腺癌术后患肢早期功能锻炼的效果观察及护理

目的探讨乳腺癌术后患肢早期功能锻炼的效果。方法将180乳腺癌术后患者随机分为实验组和对照组,各90例。实验组于术后24h进行渐进式患肢锻炼,对照组按常规进行护理及自我功能锻炼,比较2组患者伤口愈合情况及肢体功能情况。结果实验组患肢功能的障碍明显少于对照组(p<0.05),实验组皮肤愈合时间明显短于对照组(p<0.05)。结论乳腺癌术后患肢早期渐进式功能锻炼对乳腺癌患者术后患肢功能的恢复和提高患者生活质量具有重要的临床意义。

对行乳腺癌根治术后接受化疗的患者实施舒适护理的效果探究

目的:探讨对进行乳腺癌根治术后接受化疗的患者实施舒适护理的临床效果。方法 :对2014年6月~2014年12月期间在我院进行乳腺癌根治术并在术后接受化疗的120例患者的临床资料进行回顾性研究。我们将这120例患者随机分为观察组和对照组,每组各有60例患者。在这两组患者接受化疗期间,我院对对照组患者进行常规护理,对观察组患者在进行常规护理(方法与对照组患者相同)的基础上,进行舒适护理。化疗结束后,比较两组患者化疗期间呕吐症状的评分、抑郁症状的评分、生活质量的评分和对护理服务的满意率。结果 :观察组患者化疗期间呕吐症状的评分和抑郁症状的评分均明显低于对照组患者,其生活质量的评分明显高于对照组患者,二者相比差异具有显著性(P<0.05)。观察组患者对护理服务的总满意率明显高于对照组患者,二者相比差异具有显著性(P<0.05)。结论 :对进行乳腺癌根治术后接受化疗的患者实施舒适护理可有效地减轻其呕吐的症状,缓解其抑郁的情绪,提高其生活质量和对护理服务的满意率。此护理方法值得在临床上推广使用。

胶体果胶铋缓释片生产工艺研究

目的:筛选胶体果胶铋缓释片的最佳工艺。方法:采用平行试验及比较试验,调整处方及工艺,提高产品稳定性。结论:工艺改进后的胶体果胶铋缓释片,质量稳定,作用持久。

＂麦默通＂乳腺微创手术的护理配合

目的：讨论B超下麦默通乳腺微创手术的护理配合.方法：对276例乳腺良性肿块施行旋切术,术后进行相应护理.结果：所有行麦默通肿块切除术患者,手术顺利,手术护理配合好,无并发症发生.结论：B超引导下麦默通乳腺微创手术,切口小、操作简便,安全、不留疤、不需住院等优点.深受广大女性患者的青睐.

制药类专业课程思政教学设计实践——以药物制剂技术课程为例

以“课程思政”为载体,探索“知识传授与价值引领相结合”的有效路径。通过深化课程目标、内容、结构、模式等方面的改革,把政治认同、国家意识、文化自信、人格养成等思想政治教育导向与各类课程固有的知识、技能传授有机融合,实现显性与隐性教育的有机结合,促进学生的自由全面发展,充分发挥教育教书育人的作用。将畜牧兽医典型案例融入教学过程,实践“三全育人”。

中药制剂课程教学探讨

中药专业"循环递进式"工学结合人才培养模式,在中药制药专业中药制剂课程教学过程中已经得到了初步的验证,并取得了很好的效果。对中药制剂课程进行了改革与探索,制定了课程标准及多样化的课程考核评价体系,使学生的技能水平得到了很大的提升。

OBE理念下课程思政教学设计与实施--以生物制药技术专业为例

生物制药技术专业肩负着为生物医药企业培养技术技能型人才的重要使命,由于学生毕业后就业于生物医药领域,其职业活动直接关乎人民群众的身体健康,该领域涉及生物药品的生产、流通、管理、使用和服务等各个环节,要求生物制药技术专业的从业者必须具有较强的职业素养,具备政治素养、团队精神、法律意识、责任意识和身心素质等。随着生物制药产业的快速发展,医药、畜牧兽医等相关领域涌现了较多课程思政典型案例,黑龙江职业学院基于成果导向教学理念对生物制药技术专业开展课程思政试点改革,并对专业人才培养目标、核心能力、能力指标及课程体系进行了研究与实践。

牛酒精阳性乳的病例介绍及综合防治措施

酒精阳性乳是指用68％或70％酒精与等量的牛乳混合产生微细颗粒或絮状凝块的牛乳。根据酒精阳性乳酸度的差异，可将其分为高酸度酒精阳性乳和低酸度酒精阳性乳2种。

Pirh2mRNA在原发性乳腺癌中的表达意义

目的探讨Pirh2 mRNA在乳腺肿瘤组织中的表达及其与乳腺癌发生发展的关系。方法回顾性分析湘雅医院乳腺科近10年间收治的乳腺肿瘤患者的临床资料,其中包括I,II期乳腺癌87例,III,IV期乳腺癌27例Pirh2 mRNA的表达,并以纤维瘤组织10例和正常乳腺组织6例作为对照。结果Pirh2 mRNA在乳腺癌组织中阳性表达率为43.9%(50/114),10例纤维瘤组织1例阳性,6例正常乳腺组织无表达。乳腺癌与纤维瘤和正常乳腺组织间的Pirh2 mRNA表达均有差异显著性(P=0.004)。I,II期乳腺癌和III,IV期乳腺癌中阳性率分别为37.9%(33/87)和63.0%(17/27),差异有显著性(P=0.022)。114例乳腺癌中5年内远处转移者60例,其Pirh2 mRNA阳性率为63.3%(38/60);无瘤生存≥5年者54例,其Pirh2 mRNA阳性率为22.2%(12/54),两者有差异有显著性(P=0.000)。结论Pirh2 mRNA在乳腺癌组织中呈较高表达,而在乳腺纤维瘤和正常组织中几乎不表达;在III,IV期阳性表达明显高于I,II期乳腺癌。Pirh2 mRNA可能与乳腺癌的发生发展有密切关系。

不可触及肿物乳腺癌的临床诊断

目的:探讨不可触及肿物乳腺癌的早期诊断。方法:对46例查体不可触及肿物的病例进行钼靶X线摄片及超声检查,有乳头溢液者均行乳管镜检查。结果:46例均经病理检查证实为乳腺癌患者,其中钼靶示结节或钙化、结构紊乱等提示乳癌34例,考虑良性肿瘤5例,未见病变7例;超声诊断乳癌31例,考虑良性病变6例,未见占位性病变9例;6例乳头溢液乳管镜均示占位性病变经定位活检确诊。结论:钼靶、超声是早期发现乳腺癌的重要手段,重视早期癌的体征,联合检诊,互相弥补,可提高乳癌的早诊率。

优质护理服务对乳腺癌化疗患者临床症状的影响

目的探讨优质护理服务模式对乳腺癌化疗患者临床症状的影响。方法 100例住院乳腺癌患者分为两组,每组50例。对照组给予常规护理,干预组采用优质护理模式进行护理,观察化疗后两组患者的临床症状。于化疗第1疗程后第3 d对两组患者采用自行设计调查表测评。结果化疗后干预组患者出现的临床症状频率低于对照组(P<0.05)。结论优质护理服务模式能有效改善化疗患者化疗期间临床症状和生活质量。

甲状腺手术围术期的舒适护理

应用舒适护理理论于甲状腺手术围术期护理，根据围术期三阶段病人对舒适的需求进行舒适护理，护理过程注重病人的舒适感和满意度，满足病人心理、生理、灵性、社会需求，保证了手术安全，降低了各种并发症发生，提高了护理质量及病人满意度。

卡培他滨治疗蒽环类及紫杉类耐药的复发转移性乳腺癌的临床观察

目的:观察卡培他滨对蒽环类、紫杉类耐药的复发转移性乳腺癌的作用。方法:40例复发转移性乳腺癌患者,均经过蒽环类及紫杉类治疗后出现疾病进展。给予卡培他滨2510mg/(m2·d),分2次口服,连服2周,3周为1个周期。至少2个周期后评价疗效。结果:本组化疗均数为4个周期。CR1例,PR8例,SD23例,PD7例,有效率23.1%,疾病控制率(CR+PR+SD)为82.0%(32/39);TTP3.4个月;中位生存时间11.2个月。常见不良反应为手足综合征(70.0%)、皮肤色素沉着(60.0%)、恶心呕吐(52.5%)、腹泻(42.5%),2例出现3～4级严重腹泻而住院治疗。结论:卡培他滨对蒽环类、紫杉类耐药的复发转移性乳腺癌仍有一定的疗效,耐受性较好。

中药专业“循环递进式”工学结合人才培养模式的研究

中药专业"循环递进式"工学结合人才培养模式,旨在全面推进校企对接,为中药产业培养优秀高端技能型人才。通过"五个对接",使企业和学校共同完成人才培养过程,实践操作与就业岗位零距离对接。该模式在中药制药专业教学过程中已经得到了初步的,并取得了很好的效果。