试论农村小学语文教学质量的提高策略——以耿马县贺派乡村完小为例

本文凭借笔者多年从教经验,结合教学实际,以贺派乡村完小为例,分析阻碍农村小学语文教学质量提高的原因:教师教学过程中的问题及学生在测试中反映出的缺失两个主要原因。接着主要从改变教学形式、精心设计系统复习、教师个人素养等几大方面进行阐述,提出相应的提高农村小学语文教学质量的思考与尝试措施。

新时代民族地区青少年体育改革的思考

改革开放以来我国经济快速发展,促使体育事业综合实力与国际竞争力逐步提升,但青少年体质与体育技能偏弱问题明显。基于经济社会主要矛盾发生变化,十九大做出中国发展进入新时代的科学判断,提出了加快体育强国建设和全民健身的国家战略,可见加强青少年体育改革不容忽视。《青少年体育"十三五"规划》和《青少年体育活动促进计划》的制定实施,确立了提高青少年体育综合素质、体育锻炼习惯基本养成、体质健康明显改善的根本目标。

高中体育特色学校模式建设研究

体育特长生就是我们口中常说的体特,针对学生的特点还有身体素质基础以及兴趣爱好等方面而组成的特殊教育群体。重视体育特长生的培养,既是对学生自身身体素质和爱好的充分尊重,又是对学生完成学业,实现自己价值的一种通道。建立高中体育特色学校的教学模式能够使体育特长生们得到系统的而又科学的训练,使得训练更有针对性,从而能够在科学的方法下充分挖掘体育特长生的潜力,提升其竞赛水平,通过特殊的教学方式,将智育与体育充分结合起来,将知识教育、思想引导、科学普及以及专业训练结合起来,推动体育特长生顺利成才。本文针对目前高中体育特色的学校教学模式进行研究,探究体育特色学校中的发展问题,提出解决方案,着重从学生的成才、现实的情况等方面进行分析,提出新型的培养方案。