儿童期受虐对大学生抑郁症状的影响:主观幸福感的中介和基因的调节作用

基于抑郁的差别易感性模型,以301名大学生(年龄=19.15±0.63岁,年龄范围为17~20岁)为研究对象,并引入关键环境因素(儿童期受虐和主观幸福感)和重要位点(MAOA基因rs6323和TPH2基因rs17110747)构建有调节的中介模型,探究大学生抑郁发生发展机制。结果表明:(1)儿童期受虐与大学生抑郁症状呈显著正相关,主观幸福感与儿童期受虐和大学生抑郁症状显著负相关;(2)主观幸福感在儿童期受虐对大学生抑郁症状的影响中起完全中介作用;(3) MAOA基因rs6323和TPH2基因rs17110747多态性在主观幸福感与大学生抑郁症状中起调节作用,具体表现为,相比携带rs6323位点G/G与T/T纯合子和rs17110747位点G/G与G/A基因型,携带rs6323位点G/T和rs17110747位点A/A基因型个体主观幸福感对抑郁症状的负向预测更强。

积极心理品质对留守经历职业院校大学生抑郁情绪的影响

本文调研了留守经历职业院校大学生积极心理品质(生活满意度、积极情绪、希望感)和抑郁情绪状况,探讨了积极心理品质对留守经历职业院校大学生抑郁情绪的影响。结果表明:留守经历职业院校大学生的生活满意度、积极情绪以及希望感显著低于非留守经历大学生,而其抑郁情绪显著高于非留守经历大学生;职业院校留守经历大学生的生活满意度、希望感与抑郁情绪呈显著负相关,其生活满意度以及希望感对留守经历大学生的抑郁情绪具有显著的负向预测作用,职业院校留守经历大学生的消极情绪与抑郁情绪呈显著正相关,且对其抑郁情绪具有显著的正向预测作用。积极心理品质对降低留守经历职业院校大学生的抑郁情绪具有积极的保护作用。

负性生活事件对大学生抑郁的影响:网络成瘾的中介与5-HTR1A基因rs749098多态性的调节作用

基于抑郁的基因-环境研究范式,以301名大学生为研究对象,探究负性生活事件对大学生抑郁的影响及作用机制。结果表明:(1)负性生活事件、网络成瘾与大学生抑郁两两显著相关;(2)网络成瘾在负性生活事件对大学生抑郁的影响中起部分中介作用;(3)5-HTR1A基因rs749098多态性在该中介模型的直接路径和中介后半段起调节效应,具体表现为,相比携带C/G和G/G基因型个体,C/C基因型个体负性生活事件对抑郁的负向预测更强,且携带C/C基因型的个体,即使是低水平的网络成瘾的都表现出更高的抑郁情况,而在高水平的网络成瘾的情况下三种基因型都表现出高水平的抑郁。

融媒体时代大学生创新创业教育策略探析

媒体深度融合为大学生创新创业教育带来了新的机遇,然而目前大学生创新创业教育工作与融媒体结合不紧密,呈现出工作理念有待更新、教育重点有待调整和工作人员专业能力有待加强等问题。因此,大学生创新创业教育工作应借助融媒体更新创新创业教育理念,利用融媒体提升信息传播效能,完善融媒体相关配套建设,加强师资队伍融媒体能力建设。

湖湘精神对吴碧霞艺术之路的影响

“吃得苦,耐得烦,霸得蛮,不怕死”这句话应该算是湖湘精神内核的概括。这种精神从南楚文化而来,是大多数湖南人深埋在骨子里的精神烙印。“湘妹子”吴碧霞凭着湖南人特有的“霸蛮”精神,勇于突破和尝试,将多种声乐演唱元素融合,将西洋作品的演唱与中国民族作品的演唱统一成具有中国特色的艺术风格,使两者相互吸收、相互补充,获得了巨大突破。

儿童期受虐经历对大学生抑郁的影响:一个有调节的中介模型

目的:探讨儿童期受虐经历、网络成瘾、神经质人格与大学生抑郁之间的关系及内在作用机制。方法:采用中文版儿童期虐待量表、流调中心抑郁量表、中文版网络成瘾量表以及艾森克人格问卷神经质分量表对539名大学生进行调查。结果:(1)儿童期受虐经历、网络成瘾、神经质人格及大学生抑郁均呈显著正相关;(2)网络成瘾在儿童期受虐经历和大学生抑郁之间起到部分中介作用;(3)神经质人格调节该中介模型的直接路径和中介效应后半段。具体而言,个体的神经质人格水平越高,儿童期受虐经历及网络成瘾对大学生抑郁的正向预测作用越强。结论:网络成瘾在儿童期受虐经历与大学生抑郁之间起部分中介作用,这一中介作用受到神经质人格的调节。