小学数学空间与图形教学中的教学方法及策略

本论文旨在研究小学数学空间与图形教学中的教学方法及策略。通过对数学空间和图形的概念进行梳理和分析,了解小学数学教学中的空间与图形知识的重要性和特点。在教学方法和策略理论分析部分,将构建数学空间与图形教学的理论框架,探讨小学生数学空间与图形学习特点,并提出教学方法和策略的选择原则。在具体的教学方法方面,将探讨视觉教学法、操作教学法、体验教学法、探究教学法在数学空间与图形教学中的应用。在教学策略方面,将介绍激发学生学习兴趣、分层次教学、个性化教学、合作学习等策略的运用。

某大桥主桥0号块箱梁现浇支架设计与施工

结合国道105线中山细大桥主桥0号块箱梁的施工,介绍了深水高墩顶箱梁现浇支架的设计方案与施工工艺,并充分利用墩身受力和贝雷梁设备,较好地解决了高墩顶0号块箱梁的施工问题,为类似工程提供参考借鉴。

浅析培养小学生数学核心素养的策略

核心素养这个词是建立在素养这个理念上的,素养包含了知识、能力、态度等,其中最重要的部分是核心素养,目前社会要求学生应该积极发挥自己的核心素养,包含了两个层面的内容。第一,应该提升自我;第二,应该做到自己和社会的全面协调发展。教师只有从这两个方面进行研究,才能有效提高自己的教学能力。核心素养主要指的是学生需要具备的、可以有效地推动自身发展、适应社会发展的能力及品格。新课改背景下,教师要充分重视对于学生核心素养的培养,重视对于学生思维能力与探究能力的培养,增强学生的数学综合应用能力,提高学生的数学核心素养。本文探讨了基于核心素养增强小学生数学学习力的方法。