数学教学与数学思维能力的培养

“数学是锻炼思维的体操”．它具有抽象性、严谨性、系统性等特点。它在培养学生思维能力方面，具有其他学科不可比拟的特殊功能。数学学习归根结底就是数学思维活动的产物，因此，数学课的根本任务在于教予学生如何思维．培养学生科学的思维品质，提高学生的思维素质．从而激发学生的学习兴趣．培养学习的数学思想。本文根据自己多年来的教学实践，谈谈在中学数学课堂教学中对学生进行思维训练的一些认识。

论新课程下的中学数学课堂教学观

要搞好中学数学教学,就要从全新的角度探索数学教学问题,建立新的教学观,只有这样才能从根本上推动数学教学改革的迅速发展。根据现代教学理论,结合自身的教学实践,针对当前新课程下的中学数学课堂教学,笔者认为应确立如下五种教学观:以学生为中心的教育主体观;以能力为中心的教育质量观;人文关怀的学生情感观;学法指导观;反馈控制观。

论新课程下的中学数学课堂教学观

要搞好中学数学教学，就要从全新的角度探索数学教学问题，建立新的教学观，只有这样才能从根本上推动数学教学改革的迅速发展．根据现代教学理论，结合自身的教学实践，针对当前新课程下的中学数学课堂教学，笔者认为应确立如下五种教学观：以学生为中心的教育主体观；以能力为中心的教育质量观；人文关怀的学生情感观；学法指导观；反馈控制观．