基于真实情境的小学三年级定向运动大单元教学设计

本文以小学三年级上学期定向运动18课时大单元教学方案为例,设计以“定向运动地图与指北针的学习与运用”为主题的大单元学习。基于“学会、勤练、常赛”的理念,在课堂中以情境教学的方法吸引学生进行沉浸式的学习,激发学生主动参与定向运动的意识,从而帮助学生在定向运动学习中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。

文旅融合视角下户外运动项目融入旅游景区的困境及发展对策研究——以四川省5A级景区为例

为积极响应国家乡村振新战略,实现旅游消费结构的升级,助力四川省户外运动项目的健康发展,运用文献资料法,对四川省5A级景区的开发现状和发展困境进行分析,进而探求其发展路径。结果表明:四川省5A级景区文旅融合不够,品牌竞争力弱;制度建设不全,景区管理精细化服务不足;控险力度欠缺,旅游安全保障服务体系建设缺失;联动合力薄弱,生态资源与民俗文化保护不周全。建议以市场为导向,推动景区资源结构化品牌化发展;培养专业人才,完善顶层设计建立长效运营机制;提高控险意识,完善户外运动安全服务保障体系;优化主体关系,共同推进生态文明和谐健康发展。